國立臺中科技大學 - 應用中文系

系所特色

★本系簡介

本系為四年制,於民國 92 學年度(92.8.1)正式奉准成立。每年招收四技生一班。

本系座落於中正大樓九樓,除全E化普通教室四間,系辦公室一間之外,設有具系科特色專業教室6間,包括:人文與圖書專業教室、語言應用與創意圖書研究室、採編圖文製作工作室、數位影音後製工作室、書畫情境專業教室、文創展演專業教室。另有圖書室一間收藏各式圖書近 2500 冊以上,及影音光碟 100 餘種、雜誌 200 餘冊、電子書 1835 餘冊。


★創系理念

「應用中文系」乃結合「中文」與「應用」,在傳統中國文學的素養基礎上結合社會脈動與職場需求,發揮創意、具體應用。使學生既有專業知識,重視職能發展與科技進步之關聯性,又能培養具國際視野的思維與觀點,了解本土文化及實用能力之外,且能順應社會產業需求、符合未來趨勢之學生。

人才培育與策略

★人才培育目標

透過中文涵養的深化,務實連結知識發展、產業需求、技術進步及未來趨勢等多方面,加強落實本系特色發展願景。人才育成的具體目標有三大類:

一、落實技職教育國策,強化實務致用、技術培育之目標:

教育部提出「技職教育再造方案—培育優質專業人才」計畫,其中明訂發展定位為「強化實務致用特色發展,落實培育技術人力角色」,發展目標為「改善師生教學環境,強化產學實務連結,培育優質專業人才」。 本系系務長程發展目標即配合國家政策之規劃。

二、培養多元文化創意設計與發展能力之人才

結合語言文字運用訓練與資訊多媒體基礎技術,開展研發創意與實作能力,培養編輯、採訪等文化產業之尖兵。

三、落實產學合作:
本系多項課程與職場專業密切聯繫,業師結合系上專任教師協同教學,整合實務經驗,提升學生就業能力,鼓勵考取證照,發揮技職教育特色。大三升大四年級的「畢業專題」製作課程,即落實「技職教育再造方案—強化產學實務連結」精神。


★具體實施策略

本系成立迄今已十多年,101學年度確立主軸特色發展後,在研究與教學方面的目標更加明確,除了對學生持續施以傳統中國語文的基礎訓練外,也要求相對質量的應用課程訓練,針對未來知識經濟的趨勢發展、掌握國際社會的變遷脈動與產業技術的日益精進,本系發展的重點:期使畢業生皆能得心應手地馳騁職場。依據本系發展願景與育才目標,擬定下列六大實施策略:

. 策略一:強化中文閱讀、寫作、賞析、表達的實務應用基礎能力
. 策略二:深化學生中文人文素養,規劃語文、文化、技術等相關課程
. 策略三:引導學生朝向多元化、務實化、資訊化三方面發展
. 策略四:開設跨領域課程,培養學生多樣性實用技能與跨界合作的實務經驗
. 策略五:配合國際脈動辦理學術交流,開闊多元視野與溝通合作
. 策略六:激盪研發創意與實作能力,育成文化產業基礎人才

課程規劃

本系課程規劃運作透過課程委員會及聘請業界專家學者共同商討研擬,建構以下幾點特色:

1.廣博而精深的語文本位課程:語文專業在語文學院定位中絕對是一種競爭優勢,在課程規劃方面,強調精深與廣博並重,凸顯語文利基與特色。

2.多元跨領域整合課程:為加強專業的應用成效,配合各系文化創意、經貿、觀光導覽等核心能力之養成,學院規畫多元跨領域整合課程。

3.進階職能實習課程:語文學院各系對於職能的銜接皆十分重克視,除每學期皆舉辦國內企業參訪,協助師生瞭解相關企業及職場發展情況,並深化教學內涵,更積極推動實習課程,由教師輔導同學進入公營經機構與私人企業工作,協助同學順利進入職場。

4.跨校及學分學程,透過跨系/校合作,建立技專校院師生良好的教學合作關係。具區域整合性、協助夥伴學校調整教學、課程內容與教材資源共享、強化產學合作績效、提昇技職體系學生專業學習程度等面向。

5.強化「人品比人才」重要的信念,提升品德操守、積極樂觀、人際互動、團隊合作、創新思考及忍受挫折的自我超越、自我克服的能力,做好自主管理、勇於負責的習慣。

6.本系以中文應用人材育成為目標,為配合培育特色及目標,兼顧產業需求及系科本位課程。

7.發展學生專業能力、實用能力及競爭力,課程開設包括一般基礎課程,以及含應用中文之本位課程。

8.本系課程的開設,除思考課程內涵如何有語文實務運用外,尚考量本系招考學生之背景絕大多數為高職生,為彌補高職在國文教學普遍不足,並奠定學生良好中國文學基礎,課程內容包含傳統中文學術,如國學導讀、文字學、聲韻學、經史子集和語言、方法的訓練。

9.本系課程開設逐年規劃、修訂本位課程時,能邀請學界、業界之學者、專家提供意見;系課程委員會議不定期邀請學界學者、業界專家、畢業系友、在校學生等,參與諮詢,調整課程,並編寫課程地圖。

校外實習

本系為使學生認識應用中文與職場之連結性與適應性,經由實習整合課程習得之理論與職場實戰經驗,進而提升語文及創意開發的專業運用能力。實習學分於大三下學期結束後預選暑期實習課程,成績列於大四上,其實習學分數為2學分。

實習單位之選擇,以本系簽定協議之實習單位為主,長期合作之企業包含長江廣告有限公司、御風行創意國際股份有限公司、故事講堂國語藝術短期補習班、晨星出版有限公司及傳動經營管理顧問股份有限公司,如學生自行洽得之單位,須經實習委員會審議同意,實習方予承認。

畢業門檻

1. 英檢中級複試
2. 畢業前至少須修讀1個跨領域學程或輔系或雙學位,始得畢業。

專業教室

系科特色專業教室6間,簡介如下:

3906文創展演專業教室
3907人文與圖書專業教室
3911語言應用與創意圖書研究室(系圖書室)
3913數位影音後製工作室
3914採編圖文製作工作室
3917書畫情境專業教室、

就業發展

★中文教學:學校教職、作文師資等
報考教師執照成為老師,也能依科目報考證照,加強自我能力。或可在補教業可運用不同的語文活動及遊戲,引導學生寫出不同文體的作文,例如兒童作文、童詩教學、成語教學、看圖作文、接龍遊戲作文、情境作文等形式與題材。

★出版社與新聞媒體:出版編輯、文字記者等
透過在課堂學習之採訪編輯、口語表達、基礎寫作等,加強對新聞的敏銳度,以田調精神探查細微事物,以流利口語訪問各種人事物,用文筆寫出真實,達到作為記者的專業能力。除了文字編輯外,亦可朝美術編輯方面努力。

★廣告企劃:文案撰寫、企劃人員
除了在廣告文案及習作、出版研究之課程上學習寫作文案的能力外,也能在日常生活培養自己對廣告的觀察力與想像力,並分析現今傳播界的趨勢。從企劃書構思與寫作、出版研究等課程上,學習撰寫文案的能力,充實創意、想像空間,認識企劃前後的目標、市調與風險評估以及人際溝通技巧等,並不斷求新求變、勇於挑戰,使自己成為一個企劃人員需具備的特點。

★專職作家:職業作家、劇本編寫
透過四年來不斷學習到的文學知識、古典小說、詩詞曲選、民間文學、神話與寓言等,加強自己對文學的敏銳度,經過基礎寫作的洗禮,以及四年來的大小報告撰寫,磨練文筆,擴展興趣,使自己成為專職的作家,或依戲劇欣賞課程,學習分析、研究戲劇的元素內涵,再利用劇本課程學習寫作技巧,培養自己成為編劇人才。

★導覽、公關人員:導覽解說、文史工作者、
經過文化資產與維護、民俗與節慶、臺灣社會與文化、地方資產文化等課程,增加自己對這方面之興趣,除了可至各縣市文化局擔任文化資產之志工外,也能報考古蹟導覽解說員證照,成為專門導覽員,或可加入工作室為各地方撰寫地方誌。

★行政公關:行政業務、公關人員
可報考高普考取得資格,從事公家機關的工作;或擔任公司的業務,透過如縱橫家的口語表達課程,培養自己溝通與表達能力,以及在人文通識、社團活動中增加自我的親和力,在參與中學習國際禮儀的禮貌,讓自己在與他人接洽時,能有流利口語、親切態度,取得對方信賴,並清楚傳達意見。

學生榮耀事蹟

★國立高雄餐旅大學主辦「2018第一屆全國大專院校餐旅文學獎」徵文競賽,榮獲全國組新詩類第三名。
★致理科技大學通識教育中心主辦「第八屆青衿文學獎」徵文競賽,榮獲【新詩組第二名】、【散文組佳作】
★GOGOFINDER舉辦之「第十屆國際華文暨教育盃電子書創作大賽」,榮獲【大專組佳作】
★國立勤益科技大學產學營運處、社團法人玉山網商協會及本校企業管理系舉辦「2020全國智慧零售創業模擬競賽」,榮獲【第二名】、【佳作】。
★淘寶台灣、國立勤益科技大學及社團法人玉山網商協會舉辦「2020淘寶台灣『新電農創意計劃-耕者有其店』校園新零售創業競賽」,榮獲【淘美型設計獎】。
★2020第十二屆忠義文學獎全球徵文比賽,榮獲【大專組文學創作類】佳作(第一、二名從缺)。
★桃園市政府水務局主辦2020污水下水道全國性電梯簡報大賽「你的60秒,揭密污水下水道」榮獲學生個人組【季軍】。


110學年度入學管道及招生名額

招生系科 學制 招生管道 招生名額
應用中文系 四技
日間部
四技二專甄選入學(一般組) 商業與管理群:8名
外語群英語類:9名
設計群:5名
應用中文系 四技
日間部
四技二專日間部聯合登記分發 設計群:4名
商業與管理群:5名
外語群英語類:5名
應用中文系 四技
日間部
四技二專技優甄審入學 商設:15名
應用中文系 四技
日間部
科技校院繁星計畫聯合推薦甄選 外語群:1名
應用中文系 四技
日間部
四技二專特殊選才聯合招生(技職特才及實驗教育組) 2名
應用中文系 四技
日間部
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組) 聽覺障礙生 - 商業與管理群:1名

聯絡方式

TEL: 04-22196420


招收學制

  • 四技日間部

入學管道

對應之職能基準

  • 初等教育教師
  • 中等教育教師
  • 高等教育教師
  • 升學及就業補習班教師
  • 編劇
  • 各類才藝或專業補習教師(如語文、音樂、珠心算、電腦、駕駛、烹飪等)
  • 出版企劃人員
  • 作家及有關撰稿人員
  • 文編/校對/文字工作者
  • 翻譯人員
  • 平面設計/美編人員
  • 排版人員
  • 印前製作/印刷技術人員
  • 美工/美編人員
  • 新聞評論/主筆
  • 記者/採編/文字記者
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  • 編譯
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