國立臺北護理健康大學
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獎助學金
本校提供之各項獎學金以鼓勵學生各種優秀表現，學生亦可爭取校外獎學金。校外獎學金上百種。另外，針對對弱勢學生提供助學計畫助學金。且為鼓勵學生取得國內專業證照，提昇其就業競爭力，本校也提供考取證照或參加競賽的費用補助等。
安心就學協助措施
為使學生能安心就學，每學期提供有一百種以上之校內、外獎助學金；低收入戶、原住民、殘障人士子女（或學生本人）、軍公教遺族或現役軍人子女等學生得減免學雜費，另家庭年收入在7 0 萬元以下之學生，亦可申請5 , 0 0 0 元至1 6 , 5 0 0 元不等之助學金。此外家庭年收入在1 1 4 萬元以下之學生， 也可辦理就學貸款。又遭遇急難之清貧學生，本校另編列有救助金以協助救急脫困，期鼓勵學生能積極向學。
多元學習
未來只有擁有跨領域能力的人，才能成為最頂尖的人才。
本校有開放雙主修、輔系及學分學程的跨領域學習，學生只要符合規定，可依各系所規定的時間及條件提出申請。
為鼓勵本校大學部優秀學生繼續就讀本校相關研究所碩士班，以期達到連續學習及縮短修業年限之目的。本校各系皆有一貫修讀學士、碩士學位之規劃。學生只要符合規定，可依各系所規定的時間及條件提出申請。
國際交流
本校自2001年起，訂定『佈局全球，培育全球化健康照護服務人才』為學校推動國際與兩岸合作發展方針。在學校國際化工作推動上，發展出本校國際化五大目標(一)學程國際化；(二)學生專業證照與就業能力國際化；(三)學生來源國際化；(四)學生人文素養國際化；(伍)學術研究國際化。透過五大目標制定，本校積極與全球五大洲美、澳、歐、非、亞洲等47所國際高等學術機構簽訂合作協議，開創出多項在國內具有前瞻性的國際合作模式，包括國內唯一的國際護理雙學士學位學程、國際幼保雙碩士學位學程、國際健康管理雙學位學程、全英語授課之國際護理碩士班、國際護理助產碩士班、國際護理管理學士班。同時與國外30多所學術或專業機構合作，開設國際專業課程/國際實習課程/交換研習課程/海外專業志工服務/國際專業證照培訓等國際實務學習課程，建立學生國際專業能力培養管道。透過多元國際專業學習管道的建立，本校每年培育超過400位學生取得國際專業實務經驗或國際專業證照，其中包含學校每年提供經費補助並選送150名學生赴國外研修專業課程。
另外，在兩岸交流部分，本校近年來陸續與大陸15所頂尖重點大學合作推動師生交流，招收優秀陸生來校就學位或學分課程、專業實務研修與進階臨床能力培訓，促進兩岸醫護教育與學術交流。本校透過全方位的國際與兩岸教育合作策略，引領臺灣在健康相關高等教育之國際與兩岸學術合作趨勢，也讓本校能具備更豐裕與多元化的國內外資源，提升學校的國際廣度，以培育學生具備國際競爭優勢的健康照護與管理人才。
圖書館
本校圖書館位於校區中心點，樓地板面積4 , 3 9 0 . 8 4 0 平方公尺，蒐藏護理、健康科技及人類發展與健康等專業館藏， 是國內相
關資源最豐富的圖書館之一，並以本校教職員工生為主要服務對象， 現有館藏約二十七萬餘冊， 紙本期刊及電子期刊約四萬餘種。圖書館對外積極尋求策略聯盟及參加相關合作組織， 目前為『中華民國圖書館學會』、『中華圖書資訊館際合作協會』及『全國文獻傳遞服務系統』( N a t i o n w i d e D o c u m e n t D e l i v e r yS e r v i c e - N D D S 原I L L 系統) 會員， 讀者可透過本校圖書館向其他約五百多所國內外圖書館申請館際合作複印期刊文獻資料或借閱圖書，與他館互通有無，互利互惠，資源共享，同時也加入『數位化論文典藏聯盟』及『臺灣學術電子書暨資料庫聯盟』，可使用校外電子資源約三十餘萬冊( 電子書十萬餘冊；數位論文二十餘萬種)，使本校圖書館目前可使用的圖書資源超過六十餘萬冊，落實校園無圍牆，以有限經費透過聯盟組織網路結合其他單位的資源，有效擴展本校師生教學、研究及學習的資源。
專業教學設備
在教學設備上本校重視健康科技專業教學，所有教室皆已配備E 化資訊電腦講桌，目前針對各系所之領域特色設有專業教室約5 0間，提供完善的軟硬體設備，包括英文自學中心、護理示範教室、臨床技能中心( O S C E )、生物實驗室、化學實驗室、電子商務實驗室、多媒體應用實驗室、聽語中心、家庭式示範教室、知覺動作教室、醫療資訊實驗室、癒膳教室、癒花園、魔力教室、北護水療中心、運動生理實驗教室、理療專業教室、體適能中心、等。臨床技能中心是本校進行臨床技能教學與檢測的重要設施，於2 0 1 3年建置完成，目的為執行校內各種護理、助產臨床技能教學與客觀結構式臨床技能測驗( O b j e c t i v e S t r u c t u r e d C l i n i c a l E x a m i n a t i o n , O S C E ) ， 對校內學生臨床技能進行整體評量， 並進而支援業界與學界進行客觀結構式臨床測驗之軟體與硬體需求。2 0 1 5 年成立「高齡健康照護及物聯網示範教室」，是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教場域，分為「健康長者起居區」與「失能長者照護區」兩部分，使高齡健康與長期照護教學達成學以致用之目的。未來本校仍將積極爭取經費，繼續更新及擴充各項教學設備，以提供全校師生優質的教學與學習環境。
實習及就業輔導
校內外實習
本校與8家機簽訂建教合作合約，目前與校外機構成為實習合作對象約有145餘家，除分派學生到各機構實(見)習外，並延攬聘用優秀資深人員擔任臨床實習指導教師協助實習教學，增強學生瞭解最新臨床醫護趨勢、儀器設備及特殊療護技術等，提昇專業能力以達到實習教學目標。
職涯輔導與就業協助
提供學生職涯輔導與諮詢及個別會談服務，透過職涯專題講座、職涯測驗、工作坊等活動，協助學生自我探索，發揮潛能及認識未來的工作職場並及早瞭解職場最新趨勢，進而建立正確之職涯觀念，掌握最佳職涯發展機會，做好職涯規劃與就業準備，適才適所。
職業興趣診斷，大一新生施測『Ucan就業職能診斷平台』，透過職業興趣診斷找出個人對不同職業類型興趣強弱，以協助學生瞭解自我職涯發展，探索最適職業。
研究發展與產學合作
本校透過激勵師生研究、獎勵特殊優秀人才、獎勵論文發表、補助產學合作計畫等政策，提升教師學術研究與智財產能，推動產學合作計畫，冀能將學校研發成果之應用，鼓勵與輔導專利申請、技術轉移及商品化，配合教育部產學合作相關政策，積極與區域產學聯盟學校交流、爭取多項大型計劃包含發展典範科技大學計劃、技職再造第二期計畫等，再輔以各項獎勵措施與輔導機制，大幅提昇教師研究學術產能，強化本處健康照護領域學術合作樞紐角色，持續發展本校特色與產學合作能量。
本校與多家機構簽訂產學合作合約，目前與校外實習合作機構約有1 4 5 餘家，除分派學生到各機構實( 見) 習外，延攬聘用優秀資深人員擔任臨床實習指導教師協助實習教學，增強學生瞭解最新臨床醫護趨勢、儀器設備及特殊療護技術等，提昇專業能力以達到實習教學目標。
發展典大計畫自1 0 2 年開始推動，以本校專長之醫療照護與保健管理領域出發，透過「人才培育」、「產業發展」及「制度調整」三構面之相輔相成，目標在培育與健康照護產業接軌之人才、建置與產業長期合作關係、發展產學研究合作機制、專利研發佈局及推廣發展。於本處下增設健康照護產學營運中心及育成中心。健康照護產學營運中心主要任務包括：( 一) 應用策略聯盟方式進行產學營運的推廣、( 二) 整合校內外資源，增進人才培育及產學研發成果之應用、( 三) 推動產學媒合、智財技、創業育成等、( 四) 拓展與產學營運相關事項。1 0 3 年成立育成中心。中心以打造全台第一健康照護產業創業服務平台為目標。以健康照護、養生照護、銀髮樂活、生技醫療為發展特色，透過創業諮詢、輔導、知識分享等活動，行銷本校健康照護領域之專業與服務。無論是新創業的小型團隊，或是有意投入健康照護產業的企業大廠，育成中心都竭誠歡迎，更期許型塑創新育成服務新典範。主要任務包括：( 一) 協助業界進行人才培訓、( 二) 輔導及培育廠商，提高廠商培育成功率並推動與本校間之產學合作、( 三) 輔助產學研究與創新之應用、( 四) 專業技術諮詢及顧問服務、( 五) 引進政府相關產業輔導資源、( 六) 辦理策略聯盟，同業及異業交流活動、( 七) 推動其他有關育成業務。