弘光科技大學
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弱勢學生扶助等相關措施
「教育是翻轉經濟或文化不利的最好方法」，為使經濟或文化不利學生安心就學，本校透過規劃以融合經濟扶助的學習輔導機制取代工讀，推動辦理獎助學金及配套之輔導機制，精進學生專業能力與就業競爭力。
為解決經濟或文化不利學生課業及經濟問題，強化經濟或文化不利學生輔導機制，規劃辦理獎助學金及輔導機制如下：
一、築基輔導措施：課業學習輔導助學金、建置職涯探索輔導助學金、厚植職場競爭力輔導助學金培植職場就業力輔導助學金以上輔導措施，提供與課業學習及就業能力相關之基本協助，包括學習培力及就業培力，以提升經濟或文化不利學生學習成效、取得就業職能相關證照，以提升未來就業競爭力。
二、拔尖輔導措施：使學生在菁英培育助學金、競賽培訓助學金、弘愛圓夢助學金及國際交流補助下，以協助菁英學生透過個別化的培訓並補助學生在自我成長、實現夢想途中不因經濟因素受阻礙而放棄各項專業競賽、證照考試或追夢的機會，補助學生專業培訓或參與競賽培訓，資助經濟或文化不利學生培訓期間所需耗材，減輕額外經濟負擔並鼓勵學生勇敢追逐夢想，學生執行自我興趣培訓或活動進行期間之補助費用及國際交流活動為目標。本輔導機制另提供學生出國交流或比賽之旅費，藉以增加學生國際視野，培養具國際移動力之競爭優勢。
藉由各項補助及助學金之規劃，提供多元的經濟扶助，使經濟或文化不利學生得到完善之生活照顧，能安心就學，開拓未來的自我斜槓人生。
弱勢學生職涯輔導助學金
提供弱勢學生進行職涯輔導(職涯探索、證照輔導及職涯就業力等)助學金每學期12000元，另補助證照考照費用(上限5000元)及考取證照獎勵金(1000元～5000元)。
就學獎補助金
一、獎助學金為獎勵優秀學生及濟助清寒學生，本校設有社團人員、成績優異、體育績優、弱勢助學、緊急紓困助學金、工讀助學金…等各類獎助學金，每學年受惠學生四千二百餘名學生。
二、提供校外獎學金資訊或辦理教育部及各機關團體捐助之獎助學金數十種，每學期受獎學生超過五百餘名。
三、每學期辦理學生學雜費減免及就學貸款。
四、各類就學補助資訊可參閱弘光科技大學生住組「助學措施」之網頁。
多元學習制度
1.協助學生多元學習，本校推動跨系學分學程、微學程、輔系及雙主修等多元跨域學習管道，培養具跨域專長之人才。
2.鼓勵學生參與自主學習課程，並可認列為畢業學分。
3.提供學生修讀學、碩士學位，於大學期間可選修研究所課程，就讀後可抵免研究所學分，提供學生更多元的學習方式。
4.透過多元的學習制度，協助學生可依照自己需求、能力、職涯發展及興趣等，培養多元實務能力。
高額出國獎學金
高額的出國獎學金補助，同學出國無煩惱
本校近年來每年皆提供約3000萬元獎學金補助各系優秀學生出國進行雙聯學位、交換學生、短期研修與實習等國際交流活動。補助的範圍包括行前的語言培訓課程、出國機票、學費與生活費等。
本校的國際交流目標為達成所有系所都參與國際交流，期待能豐富師生國際化經驗及國際移動力，補助對象涵蓋本校各系所的所有學生。以108年為例，本校所有系所皆參與了各類型海外國際交流計畫，出國或補助的學生人數有241人。而無法出國的同學，本校亦開辦各類型的語言課程、國際短期研習、講座與跨國混班夏令營等活動，同樣給予高額的補助，讓同學不用出國就可體驗國際化，增強國際移動力，以108年為例，計有1347位同學參與相關計畫。
本校與英國University of Middlesex、University of Northampton、University of Sunderland及University of Cumbria 簽訂雙聯學位合作協議，每年皆選送本校優秀學生前往英國。自106年起，已有8位同學完成雙聯學位。
護理系長年與美國Eastern University of Michigan合作，每年皆選送學生前往進行短期研修及參訪，參與同學皆獲得全額機票與學費的獎學金。
國際頂尖機構
餐旅管理系為本校廣為外界肯定的知名系所，在培育國際級餐飲人才方面，本校亦與義大利頂級的餐飲學院ALMA合作，自108年起，每年選送15位學生，並每位學生60萬獎學金赴義大利一年，在ALMA進行3個月的餐飲廚藝研習與9個月的現場實習，實習的場所包括部分世界頂級的米其林三星餐廳。
本校化妝品應用系、美髮造型設計與英國London College of Fashion自107年起進行合作，每年選送15位學生赴英國倫敦進行研習，補助機票、學費及部分生活費等，參與過的同學反應極佳。
本校新設之多媒體遊戲發展與應用系與日本Vantan Game Academy合作已久，每年皆選送15位學生赴日本東京進行研習，體驗世界一流的動畫課程。
文化創意產業系、化妝品應用系與美髮造型設計系亦與美國Parsons School of Design進行合作，109年預計選送15位學生赴美國紐約進行研習，因疫情緣故，預計延至111年執行，然在疫情期間，亦與Parsons School of Design的老師進行線上工作坊，達成實際國際交流的目的。