技訊網2024

教學目標

本系以招攬有志於從事數位內容媒體設計之優秀學生，並培育未來產業發展所需之大量專業技術人才為目標。
培育國家數位媒體相關之人才。

研究發展及特色

1.並推廣與產業企業之建教合作機會，融入課程設計，求學以致用。
2.進行跨學系合作學程，以建立全方位之數位媒體設計培育管道。

IEET設計教育認證規範

本系四技班通過IEET中華工程教育學會「設計教育認證規範DAC2016」

課程規劃

1.本系之教育目標，為「針對數位內容產業發展與人才需求的趨勢，培育國家未來具創造力、想像力之數位產業初階與中階設計人才」。
2.為實現這個教育目標，本系依本位課程內容規劃原則，制訂二大課程主軸：影音動畫設計以及動漫插畫設計。

• 修平科技大學數位媒體設計系課程

課程特色

本系特別於108學年度成立「DAC 技術教育認證諮詢委員會議」，邀請多位學界、業界專家、畢業校友、在校學生共同參與規劃課程，以使本系同學可以未來產業需求並兼顧依自己的興趣，規劃修讀適當的專業選修課程，培養自己的專長，提升競爭力。另外，本系也藉由教育部108年之「USR-學社會責任推動計畫」，邀請合作企業共同規畫課程架構，業師協同教學，實務專題製作，以及校外實習等，使本系課程所培養具實務能力與就業能力的專業技術人才能符合業界需求。為有效總結學生四年所學的成果，Capstone 專題製作課程其目的為培養學生成為具有專業技能及實務經驗之人才。透過本課程,學生可結合所學的知識。在個人所喜好的領域內尋找專長吻合的老師來指導,作深入的探討，或實務印證、或理論提升，拓展同學的專業技能,並強化學生獨立思考、解決問題、分工合作之能力。

畢業門檻

本系學生必須於就讀期間至少符合以下其中一項，即符合畢業門檻：

1、取得1張證照(依修平科技大學學生取得證照獎勵實施細則所訂定之本系相關證照)。

2、參加校外公開競賽獲得入圍以上成績，其獲獎文件應有主辦單位關防用印或正式簽章以資證明。

3、完成本校一項跨系學程之俢業證明。

專業教室及設備

1.本系設有專業教室10間，包括設計應用教室1間、多媒體動畫教室2間、虛擬攝影棚及副控室暨3D動作捕捉教室1間、音效後製工作室1間、視訊剪輯工作室1間、插畫應用教室1間、美術應用教室1間、專題創作暨討論空間2間。
2.專業教室內設有相關實習設備如數位繪圖螢幕、數位繪圖板、掃描器、割字機、混音器、音樂音效資料庫等供學生學習。並提供筆記型電腦、液晶投影機、專業攝錄影機、遙控腳架、數位單眼相機、單眼相機鏡頭、平版電腦等供學生借用。

教學設備

本系為營造一個有利於學生發展專業能力的環境，故所屬之實驗室至少配置1 位專責教師，除負責實驗室之課程規劃外，更依產業發展趨勢、系教育目標及學校中長期發展計畫規劃實驗室空間及設備的需求。同時，本系設有儀器設備規劃小組，針對實驗室負責教師所提出之實驗室設備採購規劃進行討論及建議，以編列預算進行採購。專業實習課程在小型個人化儀器設備(如：數位相機、攝影機等)均可出借給學生，以利學生之作業製作，個人電腦以達成1 人1 機的目標為原則；中/大型暨昂貴設備則在空間與經費應用效益最大化下，專業設備皆盡量朝達成分組實習即可擁有實際操作的教學原則，並在課餘時段只要修習過相關課程即可開放自由練習，以彌補價格昂貴設備數量不易擴充的問題。各實習室的空間設計均符合安全規定，且燈光亮度充足、裝置冷氣設備、提供網路節點等，且有合格的消防器材設備，並作定期與不定期的查驗工作，以符合實驗室相關之安全規範。此外，本系各實習室均規劃設置投影布幕及網路，配合E化教學，可提供完整方便的實習教學環境師生共同使用。

產學合作單位

為提升教學與研究品質，本系針對教師專業成長所需設備、圖書經費與行政類別之支援，均十分充足。以下僅就本系所安排之行政及人力、圖儀設備費、業務費及修繕維護經費等說明。本系校務發展計畫之重點發展項目為充實教學與研究之設備，並加強理論與實務之結合。本系教師執行之學術研究計畫(包含科技部計畫、院系特色計畫、公民營計畫)等各項研究經費，可添購教學或研究之所需相關耗材費、設備費等，以作為本系所有教師於研究、教學與實驗等方便之設備維護相關經費，並可使本系之學生，配合本系規劃進行發展與學習。此外本系計畫所需經費皆由每學年度學校核撥的單位預算支付(包含設備費、業務費及維修費等項目)。設備費主要用於購置實驗室及系辦公室等所須儀器設備；而業務費運用於一般事務及邀請學者之演講費等；維修費使用於實驗室儀器、冷氣機及房舍等維護保養等。
針對本系校務發展計畫，本系維護學程實驗室之經費來源，則由本系教師執行之科技部研究計畫、公民營計畫及產學合作計畫等經費支援。此外本系每年亦申請學校之整體發展計畫，可編列預算用於建置新實驗室或添購新儀器設備。最後，本系學術研究之長程發展目標以配合國家重點發展新興產業及整體發展計畫為主，建立本系所之長期發展特色與重點，並進一步協助提升相關產業技術能量與競爭力。

國際交流

為提升學生專業素養及實務技能，擴展學生國際視野，本校極重視學生交流與學習，並訂定雙聯學制來鼓勵補助學生至日本友校修課。

鼓勵學生交流、成長與學習之措施

為促進本校學生交流學習，拓展學生視野並提升實務技能，本校訂有「修平科技大學學生專業技能競賽獎勵實施細則」、「修平科技大學學生參加專業競賽補助要點」等辦法，補助鼓勵學生參與競賽、實習等，以提升學生專業素養並擴展學生視野。
本系鼓勵學生交流、成長與學習之具體措施如下：
(1) 辦理證照輔導班及相關比賽。
(2) 每年辦理畢業班專題成果競賽，就前3名及佳作頒獎表揚。
(3) 由老師帶領參加校外各項競賽。
(4) 辦理協同教學，在課程中邀請業界人士擔任部分課程時段的實務教學，增進學生與業界人士的交流經驗。
(5) 辦理校外教學、業界參訪，安排學生前往相關產業進行參訪，體會業界職場文化，增進學生與業界的交流，為校外實習預做準備。
(6) 鼓勵學生參與校外實習。
(7) 參與教授之民間廠商之產學合作計畫案，藉由擔任研究計畫案參與研發過程，培養實務能力。

就業發展

本系畢業生可以從事：
1.視覺藝術創作人員：從事以雕刻、繪畫、漫畫、版畫或其他技巧創作視覺藝術作品之人員。
2.平面及多媒體設計師：從事運用文字、符號及圖像，設計多維之資訊內容，並使用印刷、影片、電子、數位或其他媒體形式出版及展示之人員。
3.網站及多媒體開發人員：從事結合設計與資訊技術知識之內容設計、專案開發，並修改顯示於互動媒體網站應用之人員。
4.廣告及行銷專業人員：從事規劃、整合廣告及行銷策略，以提升商品與服務之知名度並創造商機之人員。

升學進路

未來可升學至國內外多媒體相關系所，例如中部地區雲林科技大學、亞洲科技大學、朝陽科技大學皆設有相關系所，亦有本系系友就讀。

年年參賽金犢獎榮獲入圍數件

本系教師指導學生參加金犢獎年年榮獲入圍數件

Cos競賽

每年校慶舉辦Cos競賽，激發學生創意力並凝取學生向心力。

113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

TEL: 04-23692531

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招收學制

• 四技日間部

入學管道

• 四技二專甄選入學(一般組)【設計群】
• 四技二專甄選入學(一般組)【商業與管理群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【設計群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【商業與管理群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【藝術群影視類】
• 四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)
• 四技二專技優甄審入學【商業】
• 四技二專技優甄審入學【商設】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【自閉症生 - 設計群】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【其他障礙生 - 設計群】
• 四技日間部單獨招生
• 運動績優學生單獨招生
• 身心障礙學生單獨招生

對應之職能基準

• 導演／導播
• 執行製作／助理
• 節目製作／企劃人員
• 攝影師／攝影助理
• 多媒體動畫設計人員（2D/3D動畫師）
• 配音員／音效師
• 發行企劃人員
• 數位版權處理人員
• 平面設計／美編人員
• 排版人員
• 美工／美編人員
• 商業設計師
• 包裝設計
• 產品設計師
• 設計助理
• 插畫人員
• 視覺藝術創作人員
• 電腦繪圖人員
• 漫畫繪製人員
• 藝術行政人員

考取專業證照

• Adobe Certified Associate in Visual Communication using Adobe Photoshop／國際證照
• Adobe Certified Associate in Web Communication using Adobe Dreamweaver／國際證照
• Adobe Certified Associate Video Communication using Adobe Premiere／國際證照

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