吳鳳科技大學 - 應用數位媒體系視覺傳達設計組

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教學目標

應用數位媒體系課程規劃以數位內容產業相關之數位影音、數位2D、3D動畫設計、網頁設計等相關課程為主軸核心課程,並以「安全」和「休閒」為題材,涵蓋資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力等訓練。

課程設計分為兩大特色:(1)數位娛樂、(2)數位設計。

(1) 數位娛樂-以培育數位內容、多媒體創作、遊戲動畫與網路行銷之整合專業性人才為宗旨,整合創意設計、科技藝術和數位技術三大領域,培育新媒體專業工作者。提供數位影音、多媒體電腦動畫與遊戲設計與相關媒體整合應用課程訓練,引領學生成為尖端數位科技技能的媒體工作者。

(2) 數位設計(視覺傳達設計組)-以培育創意設計、商品設計、精緻視覺之傳播設計界的科技尖兵,因應視覺傳播趨勢及設計服務產業轉型之人才需求,配合藝術、傳播、設計異業整合的時代趨勢。

全球服務領域正興起運用資通訊科技平台作手段、創造高附加價值的獨特營運模式,也就是新興的「科技化服務」。服務業已成為台灣經濟發展的重心,科技化服務的發展對提升台灣服務業創新研發十分重要。台灣憑藉著極佳的資通訊技術及產業發展,運用資通訊科技作為發展服務業平台具有一定的利基點。台灣過去經濟地位主要建立在半導體、資通訊等電子製造業上,而要使台灣經濟持續成長,勢必要從過去的勞力密集、資本密集,走向技術密集、知識密集,也就是以科技化服務為發展主軸。

本系未來計畫積極與國外學術與設計專業機構交流,並鼓勵國際性設計競賽。鼓勵產學合作加值計畫,與設計實務領域保持良性互動。

研究發展與特色

應用數位媒體系(所)除了培養其具有藝術文化素養與多媒體專業技術外,將配合學校以「安全」為核心的發展主軸並整合本校商管學群現有學系特色,全面提昇全體的商務運用研究能量。應用數位媒體系在結合「安全」的理念下,將從吃的安全、住的安全、行的安全和環境的安全為主要創作主題,並對在地農特產業、旅遊業進行探索,提高雲林、嘉義地區的現有農特產業和休閒觀光餐飲旅遊業的競爭力,吸引在地學生就學,留住年輕人口在地發展,平衡國土發展的需求。尤其是本地區的新住民、原住民新生代,更需要有最經濟有效的數位工具,以及讓他們發揮創意的空間;而數位媒體工具的充分應用能力,植基於本地區是否能夠有機會開創提供此等能力的教育機會。尤其是在數位機會明顯落差之下,本地區更需要有能力和容量的學校,針對在地的產業需求提供最佳的學習和就業準備機會。

發展特色如下:
(一)數位資訊與創意設計,提供「科學與藝術對話」的環境,重個人創造力的啟發。
(二)整合資訊科技與視覺美學,奠定學生科技與人文兼具之基礎能力。
(三)課程以「安全」和「休閒」為題材,涵蓋資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力等訓練。
(四)養成e世紀具文化性、前瞻性、國際性之優質數位媒體創意設計專業人才。
(五)研究領域「數位影音設計與製作」、「多媒體與動畫設計」。

課程規劃

應用數位媒體系課程規劃以數位內容產業相關之數位影音、數位2D、3D動畫設計、網頁設計等相關課程為主軸核心課程,並以「安全」和「休閒」為題材,涵蓋資訊與多媒體技術、設計、人文藝術、創造力等訓練。

課程設計分為兩大特色:(1)數位娛樂、(2)數位設計。

(1) 數位娛樂-以培育數位內容、多媒體創作、遊戲動畫與網路行銷之整合專業性人才為宗旨,整合創意設計、科技藝術和數位技術三大領域,培育新媒體專業工作者。提供數位影音、多媒體電腦動畫與遊戲設計與相關媒體整合應用課程訓練,引領學生成為尖端數位科技技能的媒體工作者。

(2) 數位設計(視覺傳達設計組)-以培育創意設計、商品設計、精緻視覺之傳播設計界的科技尖兵,因應視覺傳播趨勢及設計服務產業轉型之人才需求,配合藝術、傳播、設計異業整合的時代趨勢。

全球服務領域正興起運用資通訊科技平台作手段、創造高附加價值的獨特營運模式,也就是新興的「科技化服務」。服務業已成為台灣經濟發展的重心,科技化服務的發展對提升台灣服務業創新研發十分重要。台灣憑藉著極佳的資通訊技術及產業發展,運用資通訊科技作為發展服務業平台具有一定的利基點。台灣過去經濟地位主要建立在半導體、資通訊等電子製造業上,而要使台灣經濟持續成長,勢必要從過去的勞力密集、資本密集,走向技術密集、知識密集,也就是以科技化服務為發展主軸。

本系未來計畫積極與國外學術與設計專業機構交流,並鼓勵國際性設計競賽。鼓勵產學合作加值計畫,與設計實務領域保持良性互動。

目的在培養以下人才:
1、配合農特產業、觀光休閒與生態旅遊創新之商務數位行銷人力需求,培育產業推動商務數位媒體化服務之人才;
2、專業知識與實務能力並重,滿足台灣以生產和行銷為主體經濟發展之產業人力需求;
3、培養具備生產性服務觀念,能以數位媒體構架生產和虛擬工廠,從而建置數位行銷與資料庫應用,提昇產業價值鏈的密切關係;
4、養成數位媒體資料庫專業應用的人力,投入商務數位行銷的行列;
5、培養產學合作的實作人才,符合實務經驗的商務行銷需求。

校外實習

雲嘉南的在地媒體相關實習廠商:耐斯企業、佑瑩企業等。在大四可以申請全學年的校外實習。

教學設備

硬體設備
數位影音效果機4*4液晶螢幕 6部
數位相機 25部
專業單眼數位相機系統 5部
單眼數位相機&配件 5部
專業級HD高畫質數位攝影機 5部
VR虛擬實境 5套
互動模擬教材製作工具 50套
教學用數位攝錄影機 50部
DV數位攝影機 8部
攝錄放影系統 50套
單眼數位相機NIKON D-70S 5部
單眼數位相機PANASONIC DMC-FZ30 5部
單眼數位相機NIKON D200,5部
DV數位攝影機DSR-25,SONY PMV-14L1 5部
HTDV數位攝影機DCR-DVD803,SONY 8部
HTDV數位攝影機FX1,SONY 8部
軟體設備
Adobe Studio
3D製作軟體Maya完整版20套
iClone 3D
Crazy Talk Animation
MatLab
Photoimpact
RFID讀卡管制系統
網路通訊模擬系統QualNet 3.9
鼎新WorkflowERP系統
MS SQL Server
SPSS

設有證照術科測試合格場地

  • 印前製程-PC/乙級術科測試合格場地
  • 印前製程-圖文組版PC/丙級術科測試合格場地

就業發展

1、配合農特產業、觀光休閒與生態旅遊創新之商務數位行銷人力需求,培育產業推動商務數位媒體化服務之人才;
2、專業知識與實務能力並重,滿足台灣以生產和行銷為主體經濟發展之產業人力需求;
3、培養具備生產性服務觀念,能以數位媒體構架生產和虛擬工廠,從而建置數位行銷與資料庫應用,提昇產業價值鏈的密切關係;
4、養成數位媒體資料庫專業應用的人力,投入商務數位行銷的行列;
5、培養產學合作的實作人才,符合實務經驗的商務行銷需求。
(1) 數位娛樂-以培育數位內容、多媒體創作、遊戲動畫與網路行銷之整合專業性人才為宗旨,整合創意設計、科技藝術和數位技術三大領域,培育新媒體專業工作者。提供數位影音、多媒體電腦動畫與遊戲設計與相關媒體整合應用課程訓練,引領學生成為尖端數位科技技能的媒體工作者。

(2) 數位設計(視覺傳達設計組)-以培育創意設計、商品設計、精緻視覺之傳播設計界的科技尖兵,因應視覺傳播趨勢及設計服務產業轉型之人才需求,配合藝術、傳播、設計異業整合的時代趨勢。

升學進路

可報考本系應用數位媒體研究所或國內相關研究所

學生榮耀事蹟

101 學年度參加運動科技創新設計競賽榮獲【金牌獎與獎金10 萬】
101 學年度參加全國觀光運動與休閒實務專題競賽榮獲【文化觀光類優勝】
101 學年度參加紀錄片及影音新聞報導競賽榮獲【影音新聞組第一名】
102 學年度參加新北市防制就業歧視微電影活動榮獲【學生組第一名與獎金6 萬】
102 學年度參加全國大專院校【三創與行銷企劃競賽榮獲亞軍】
102 學年度參加【小巨人創業菁英賽榮獲特優】
102 學年度參加全國資訊設計應用與觀光運動休閒實務專題競賽榮獲【資訊應用組特優】
103 學年度參加全國跨領域智慧電子競賽榮獲【設計完整獎】
104 年學生申請專利通過件數:30 件
畢業生參加國內研究所甄試錄取率高達100%
104 學年度創意ING 商機不NG 全國性電子商務競賽【第一名及獎金5 萬元】
104 年 Start-up Taiwan 全國創新創業競賽【大學組優勝及第二名】
105『創意無厘.設計有理』客家獅文創商品設計競賽【金牌獎】
105全國青年創意應用競賽【大專組金牌獎】
106巷弄美食創意PK賽【大專組第一名】
106經濟部ICT應用創意競賽【第二名與獎金4萬】
106全國青年創意應用競賽【大專組金牌獎】106全國健康資訊創意競賽【大專組金牌獎】107全國青年創意應用競賽【大專組1銀牌、3銅牌獎】
107勞動部雲嘉南青年創新創業競賽【亞軍】
107第一屆台灣菸酒[這支短片有洋蔥]競賽【全國第二名】
108經濟部創業歸故里競賽【季軍】170萬獎金
108台灣創新技術博覽會設計類【國際銅牌獎】
109 IMC全國領導統御演講比賽【冠軍】6萬元獎金
109全國健康資訊創意競賽【大專組金牌獎】
109經濟部創業歸故里競賽【亞軍】280萬獎金
109渲染記憶之慈善繪畫比賽【全國第一名】


110學年度入學管道及招生名額

招生系科 學制 招生管道 招生名額
應用數位媒體系視覺傳達設計組 四技
日間部
四技二專甄選入學(一般組) 設計群:19名
家政群生活應用類:4名
餐旅群:4名
應用數位媒體系視覺傳達設計組 四技
日間部
四技二專日間部聯合登記分發 設計群:6名
家政群生活應用類:2名
餐旅群:2名
應用數位媒體系視覺傳達設計組 四技
日間部
四技二專技優甄審入學 商設:14名
應用數位媒體系視覺傳達設計組 四技
日間部
身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組) 自閉症生 - 設計群:2名
自閉症生 - 餐旅群:2名
學習障礙生 - 設計群:2名
學習障礙生 - 餐旅群:2名
其他障礙生 - 設計群:2名
其他障礙生 - 餐旅群:2名
應用數位媒體系視覺傳達設計組 四技
日間部
四技日間部單獨招生 17名