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教學目標

本系的培育總目標與次目標為：
培育「醫務暨健康事業服務與管理人 才」為目標，從學生本位出發，提供高品質之教學，培養優質服務與管理人才具備:
1.醫管與健康產業發展人才
2.智慧健康照護人才
藉由健全行政管理機制，妥善規劃及運用空間與資源，展現系發展特色與達成系教育目標，
強調理論與實務兼備能力之訓練，培育多元管理創意思考之醫務暨健康事業服務與管理人才。

研究發展與特色

教師研發、產學合作、社會服務精進策略
（一）教師研發精進策略
為增進老師研發能量並鼓勵老師申請計畫，109 學年度由陳靜誼老師分享健康產業專題製作專業社群，110 學年度有呂昀霖老師分享智慧 3C 健康創作技能實務、曾雅芬老師分享創新建構學習模式提升程式設計學習成效計畫申請心得分享，持續精本系教師各類研究計畫申請能力。
本系協辦所屬護理學院於 111 年 9 月 24 日舉辦之「2022 國際學術研討會-智慧健康照護之應用趨勢」國際研討會（圖 4-2-4-1），以鼓勵本系老師持續研發，並帶領學生參與學術發表，該研討會參與人數包含校內外老師與學生共計 106 人。
（二）產學合作精進策略
本系與台中榮民總醫院、高雄榮民總醫院、奇美醫院、高雄長庚醫院、衛福部台南醫院及悅豪護理之家、悅榕護理之家等長照機構簽訂實習合約，提供學生台南與高雄地區優良的實習場所，也提供教師實務成長的機會。
為符合學生就業與實習的需求，實習後能順利銜接就業，本系每學年均安排至不同類型的健康產業研習或參訪，亦已累積近 20 家以上醫院及長照機構與本系簽訂為實習單位，其中部分單位並已簽訂產學合作（表 4-2-2-1），故能有效精進教師產學合作，並強化教師研究能量。
今年 3 月 10 日日本足利大學校長末武義崇及足利赤十字醫院院長室久俊光等 8 位代表蒞臨本校並參觀了教學和實驗設施，並舉行了「臺日醫護人才跨國共培模式共識會議」（圖 4-2-4-2），雙方深入討論包括學生的跨國學分選修、醫院實習機會，以及大學在地方振興和永續發展、高齡社會護理人才培養方面的社會責任等一系列重要議題，並達成共識。

證照榮譽榜

專業證照輔導方面，本系提供學生良好的學習環境，為確保其學習成就，積極輔導學生取得證照，相關措施包括辦理證照輔導課程以及配合系上專業課程輔導學生考取相關證照。此外，本系亦依照中華醫事科技大學學生專業證照門檻訂定辦法，制定本系畢業門檻專業證照，鼓勵學生積極參加考照檢定，亦配合系上專業課程辦理疾病分類師證照班，並推動醫學資訊管理師、調查與研究方法分析師、病歷資訊管理師檢定考、醫務管理師檢定考等證照輔導

課程規劃

五專、二技課程 包括：(1)醫務行政服務與管理、(2)健康照護事業服務與管理等專業模組課程。

校外實習

.校外實習課程
本系為強化五專部與二技部的實務能力，分別開設校外實習課程；本系五專部實習課程為必修課程，訂於五年級下學期連續 18 週，為期 720 小時的「專業實習」，實習
課程以「行政部門輪調實習」為原則，安排學生輪調醫療與健康產業機構的行政部門與職務；二技部則採以選修課程，訂於二技部三年級升四年級的暑假，連續 8 週，為期 320小時的「醫療健康產業實習」，實習課程以「行政部門輪調實習」為原則。藉由校外實習課程讓學生從「做中學，學中做」，提早適應與掌握醫療與建康產業的工作環境，熟悉組織架構、健康保險、病歷管理、評鑑事務、品質管理等相關行政事務，強化學生日後就業能力，藉此培育契合產業需求學用合一之醫務與健康管理人才。本系五專部與二技部於 109-111 學年度實習機構與實習生人數，如表 4-1-4-6 與表 4-1-4-7 所示。
2.實習生對實習課程滿意度
本系藉由實習生對實習課程滿意度分析結果，瞭解實習前、中、後之滿意情形，並針對低於四分的題項在實習會議提出並討論改善方案，作為本系實習課程持續改進之重要依據。
3.實務課程
為使學生在校內即可接觸有關於職場面臨的工作環境，並可進一步縮短校外實習所需的磨合期，增強實習效果，本系在課程規畫亦有醫院管理資訊系統及實習課程，並購買醫療資訊系統軟體，讓學生模擬醫療事務作業內容；另也規畫參訪活動帶領學生至不同機構訪視，使學生瞭解目前台灣醫療與健康產業之動態、新趨勢、就業市場及人才需求，進而促使學生自我要求之提升。109-111 學年度業界參訪單位統計，表 4-1-4-8 所示。
4.智慧 3C 健康創作技能實務學程
110 學年度於二技二年級配合就業學程計畫「智慧 3C 健康創作技能實務學程」，其中為拓展學生實習就業領域，職場體驗機構與參加的學生在五專期間實習機構多以醫療機構有別，因此讓學生在學程計畫期間，得以至 AI 智慧項目為主要業務之公司進行職場體驗，除強化其在醫務管理核心職能外之資訊能力，加值競爭力，職場體驗機構並連結其他相關企業，舉辦企業徵才說明，使學員知曉更多未來就業機會，並使本系未來實習課程之實習機構更加多元化。職場體驗機構與學生人數

畢業門檻

精進策略
1.訂定專業核心能力畢業門檻
本系 111 年修訂「五專學生專業證照畢業基本門檻實施暨專業核心能力檢定辦法」、
「二技學生專業證照畢業基本門檻實施暨專業核心能力檢定辦法」(如附件 3-5-4)規劃在校期間於畢業前需考取醫管系認可之專業證照，或參加校內外專業競賽獲得獎勵者/發表期刊/研討會論文正式發表，並配合校定之證照門檻，始能合乎畢業條件，藉以鼓勵並輔導學生取得專業價值型證照。其實施目的為協助學生提升系核心能力與專業知能之認證。
2.業界師資參與協同教學
引進業界師資參與協同教學，豐富實務教學內容，以精進課程單元，並讓學生接觸更豐富、多元的課程內容，培養符合業界需求之專業能力。參與之業師須依「教育部補助技專校院遴聘業界專家協同教學實施要點」之規定，遴選業界中具豐富實務經驗之人士為對象，授課時數以不超過整學期之三分之一為限，即每學期不超過六週，專任教師協助業師完成相關教學準備工作，並於業師參與教學時，共同參與或協助引導教學活動進行，提升教學品質，進而強化學生能力。
3.業界簽訂產學研訓策略聯盟(MOU)意向書
學校與多家機構簽訂產學研訓策略聯盟意向書，包括台南市立醫院、日本足利赤十字醫院等。合作之項目，包括：業師專家協同教學、學生校外實習合作、產學經驗交流、產學合作計畫、人才培訓合作等合作方式，積極推動人才培訓，和業界建立合作平台，導入相關資源，提升學生專業知能。

二技課程規劃

成效表現
1.實務專家授課與證照輔導
本系於實務與專業課程聘請醫務管理、疾病分類、健康照護機構評鑑實務等領域具豐富實務經驗之業界師資，為學生做實務課程之授課、疾病分類員/師輔導等，實務強化學生實務技能，畢業後即能與就業市場接軌。
2.就業學程計畫「智慧 3C 健康創作技能實務學程」
奠基於本系原有醫務暨健康管理核心課程，以及本校智慧健康實訓中心設備，本學程以 110 學年度二技二年級學生為對象，並聘任學經歷俱優的業界師資，包括資訊科技與 AI 人工智慧專業講師、具智慧醫療實務經驗的之醫師與醫療資訊專才，為本學程量身打造教材授課，採啟發式教學與合作學習，輔以產業實務教學模式，提升課程實務性，開設「醫資管 Python 程式實練與認證」、「共通核心職能」、「智慧醫療健康應用與辨識整合認證」、「智慧生醫環境偵搜車與認證」、「智慧醫療運用實務」、「職場體驗」等課程為選修學分，學程中並輔導學生取得三張資訊與 AI 相關證照(程式語言、雲端服務、AI 人工智慧專業認證)，強化學生在智慧健康醫療領域就業競爭力，為職涯發展加值。

五專課程規劃

五專:
(1)低年級通過通識課程，如:生涯規劃、公民與社會、健康與服務、音樂、 地理、歷史、國文、藝術概論，可建構學生歷史觀、正確社會價值，學習自愛 與愛人，增進良善與美德，並透過實作體驗，班級教室及校園整潔工作競賽，從事服務學習，以體驗付出的辛勞與獲得的喜悅。
(2)中高年級:學校則設計性別差異，人類發展學暨實驗、專業倫理及生涯規畫等課程，使同學有尊重性別差異的概念，認知了解生命歷程中各階段的生命發展與任務，並綜合以上知識反思個體生命歷程與任務並促進自我成長，並在護理專業中，認知自身價值並尊重倫理，以規劃未來的醫管之路。
以代表課程為例
（1）鼓勵系上開設品德教育與服務學習相關課程，或將相關議題融入 通識教育及專業課程，啟發學生對於品德核心價值進行思辨、價值澄清與省思，並透過服務學習課程或體育活動等，加以實踐（例如利用照顧服務實務課程帶領同學至安養院實習服務）
（2）補助系上學生社團至社區辦理環保等品德教育活動。（例如補助醫管系學會辦理黃金海岸淨灘活動）

（3）「醫療職業倫理」、「公共關係管理」課程中的小組田野專題調查與探討培養社會人文專業課程中的真實社會活動實踐，培養自內而外的公民素養與社會問題溯源意識。
深耕學生關鍵素養-課外學習導入品德涵養與公民素養
學生事務處針對強化學生適性揚才、民主法治觀念、砥礪品德、強化體能、 鼓勵參與社會活動等各種面向，擬定各種方案執行計畫。學務工作因應時代需求， 創造充滿生活智慧與溫暖互助的成長環境，培養學生具備「仁、愛、精、誠」之 華醫精神，積極提升效能並

突顯校務經營成效實務課程業界兼任師資授課
為使學生能接受業界實務專家授課及指導機會，本系於實務及專業課程聘聘請醫務管理、疾病分類領域資深經驗業師，來系為學生做實務課程之教導、疾病分類員/師輔導班授課等，實務強化學生技能。另透過透實務專題製作課程、校外實習課程、參與專題競賽、以及參與證照輔導與考試等，來學習專業技能，畢業後即能與就業市場接。

專業教室

醫管系空間
3D 數位特色教室專業電腦教室
綜合教室 綜合教室
專題討論教室專題討論教室
電腦習作教室電腦習作教室
專題討論教室專題討論教室
系學會辦公室 學生討論與會議
多功能互動教室 專題討論專業教室
醫管系辦公室暨
圖書會議室 系務行政
教師研究室提供教師行政支援與 officehour 空間
學 生 輔 導 教 室
(悠活軒) 學生課業與心理輔導

產學合作單位

112學年度已經跟以下九家長照機構或養護中心等健康事業單位簽訂MOU,機構都願意提供學生實習機會。

MOU機構如下:

長益長照事業有限公司附設台南市私立長益居家長照機構
樹河社會福利基金會附設悠然山莊安養中心
香格里拉護理之家
台南市私立長佳護理之家
台南市私立長佳老人養護中心
台南市私立太子宮老人養護中心
台南市私立惠慈老人長期照顧中心
蘭亭居護理之家
開元養護之家

五專部實習機構與實習生人數
編號實習機構
1.奇美醫療財團法人奇美醫院
2.台南市立醫院
3.衛生福利部臺南醫院
4.高雄榮民總醫院臺南分院
5.衛生福利部嘉南療養院
6.衛生福利部胸腔病院
7.臺南市立安南醫院
8.佳里奇美醫院
9.柳營奇美醫院
10.高雄市立民生醫院
11.高雄市立大同醫院
12.高雄醫學大學附設中和紀念醫院
13.衛生福利部旗山醫院
14.崇學馬光中醫診所
15.遠東牙醫集團
(和緯院/大橋院)
16.成美診所
17.彰濱秀傳紀念醫院
18.戴德森醫療財團法人嘉義基督教醫院

二技部實習機構
1. 奇美醫療財團法人奇美醫院
2.台南市立醫院
3.衛生福利部臺南醫院
4.高雄榮民總醫院臺南分院
5.衛生福利部嘉南療養院
6.源遠號牙醫診所
7.國立成功大學醫學院附設醫院
8.佳里奇美醫院
9.義大醫療財團法人義大大昌醫院
10.高雄市立大同醫院
11.高雄醫學大學附設中和紀念醫院
12.臺中榮民總醫院

國際交流

2023年 3 月 10 日日本足利大學校長末武義崇及足利赤十字醫院院長室久俊光等 8 位代表蒞臨本校並參觀了教學和實驗設施，並舉行了「臺日醫護人才跨國共培模式共識會議」，雙方深入討論包括學生的跨國學分選修、醫院實習機會，以及大學在地方振興和永續發展、高齡社會護理人才培養方面的社會責任等一系列重要議題，並達成共識。

就業發展

醫療或健康事業機構相關工作包括企劃行政管理、疾病分類、病歷管理、健保申報、資材總務管理、健康管理、品質管理、行銷管理、病房書記、掛號批價等。

學生榮耀事蹟-競賽獲獎

狂賀:【112中華醫事科技大學社團評鑑暨觀摩活動】
醫管系系學會由19各科系中雀屏中選,獲得了社團評鑑績優獎項
中華醫大醫管系學生的努力與活力展現,被大家所看見~
選擇中華醫大醫管系是您最對的選擇~

優秀畢業校友

中華醫事科技大學醫管系今年54年校慶暨運動會,邀請畢業校友安南醫院疾病分類組組長回校與學弟妹分享疾病分類師的考證經驗與醫院的工作內容,以及疾病分類師未來的就業機會.且邀請在校已經考取疾病分類師同學跟學弟妹與同學分享考照準備的過程,並給系上未來課程安排與授課內容等建議.在場學弟妹及同學收穫良多,對未來證照的準備與就業取向更加清楚.

113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

TEL: 063366468

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招收學制

• 二技日間部
• 五專

入學管道

• 二技日間部申請入學招生
• 二技技優甄審入學【管理類(一)】
• 五專優先免試入學 - 醫務暨健康事業管理科
• 南區五專聯合免試入學 - 醫務暨健康事業管理科
• 五專完全免試入學招生 - 醫務暨健康事業管理科

對應之職能基準

• 醫學紀錄及保健資訊技術員
• 健康產業／醫院行政主管
• 醫療品質管理人員
• 醫藥行政管理人員
• 醫療服務品質管理師

考取專業證照

• 調查研究方法分析師
• 疾病分類員
• 醫管資訊管理師
• 疾病分類師
• 醫務管理師
• 醫務行政 管理人員
• 電子試算表實用級
• 中打實用級
• 中打進階級
• 英打實用級

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