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教學目標及特色

教學目標：
透過課程知識培養具有問題解決能力的實踐者

教學特色：
跨學科的知識整合與應用為主軸，舉辦永續跨域學習工作坊，訓練學生製作專題的能力

• 高瞻科技不分系學士學位學程學程發展特色

研究發展與特色

本校為培養科技創新、跨域溝通的人才，於108年向教育部申請設立高瞻科技不分系學位學程，109年獲教育部核准通過，110學年度正式成立。

本學程的發展規劃，有三項特色：

一、在教學，以跨域授課強化理論與實作，主打專題實作，培育學生跨域解決問題的能力。
二、在課程，為本學程的每位學生量身打造一套客製化的學習課程，並尊重學生多元化的學習選擇。
三、在生活學習，由三師共同輔導，定錨學生職涯性向，打造具有宏觀視野、專業素養的高科技領導人才。

同時亦配合學校辦學理念「BEST WISH」之人才培育特色，讓學生創新跨域的苗芽順利成長，透過PBL專題實作的方式，動手測試想法的可行性。本學程將提供許多的豐沛資源，如：國際交換學習、場域實踐、打造討論與實作的學習空間，未來將企業資源納入校園，舉辦高瞻雁形講座，讓學習經驗不只是在課本、校園裡，更是在社會、全球的場域。
本學程以培育具有高瞻遠矚、科技創新、跨領域之人才為目標。

「徵」的就是你

如果你是資訊群類的學生
如果你是機械群的學生
如果你是商管群的學生
就更應該來這裡，讓自己成為新一代的斜槓青年(Slash)
1+1，不只是2，更是有無限的可能。
我們真的就是要你！！！
歡迎加入高瞻科技不分系學士學位學程，一起打造無限可能的未來。

課程規劃

高瞻科技不分系學士學位學程，引導學生突破固有思維並掌握機會，在解決複雜的問題過程中，展現勇氣與創意。課程規劃特色如下：
1.以問題導向（problem-based）結合專題的課程教法，引導學生統整知識，提出具有創意的構思解方。
2.為培養學生具跨領域視野，除必修跨域基礎課程外，亦視學生屬性引導並安排修習各學院特色課程，以培養專業的學術知能。
3.為使學生與國際接軌，未來能至德國、日本進行短期學術交流，培養國際跨領域視野，打造全方位科技人才。

• 高瞻科技不分系學士學位學程課程規畫表

教學設備及實驗室

本學程未來規劃建置「科技技術實驗室」供學生使用，內部有分析大數據之電腦設備、科技專案討論區、AI人工智慧教室，培養科技跨領域人才。

• 高瞻科技宣傳影片

就業發展

1.技術開發與整合應用專案管理師。
2.數位轉型系統、服務研發創新專案管理師。
3.解決永續發展問題的實踐家
4.參加公務人員高普考或擔任公職。

舞台給準備好的你

本學位學程為第一屆招生，所以並無其他傑出校友之事蹟，但未來我們將積極栽培學生參加比賽，考取證照。
參賽類別：
1.「智在家鄉」，聯發科技數位社會創新競賽
2.5G領航創新應用競賽
3.全國大學校院數位人文大數據學生競賽

113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

TEL: 07-3617141#23586

• 連結本系科網頁

招收學制

• 四技日間部

入學管道

• 四技二專甄選入學(一般組)【機械群】
• 四技二專甄選入學(一般組)【電機與電子群資電類】
• 四技二專甄選入學(一般組)【商業與管理群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【設計群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【商業與管理群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【海事群】
• 四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)
• 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選【電機與電子群】
• 四技二專特殊選才聯合招生(技職特才及實驗教育組)
• 四技二專特殊選才聯合招生(技職特才及實驗教育組)(願景計畫)
• 四技二專特殊選才聯合招生(青年儲蓄帳戶組)

對應之職能基準

• 巨量資料倉儲工程師
• 資訊及通訊使用者支援技術人員
• 多媒體動畫設計師
• 視覺設計師
• 遊戲程式設計師
• 資料庫設計師／管理師
• 巨量資料分散式系統工程師
• 雲端系統架構工程師
• 銀行–金融商品研發人員
• 銀行–產品設計人員(金融科技)
• 銀行–系統設計人員(金融科技)
• 銀行–數據分析人員(金融科技)
• 銀行–數位行銷人員(金融科技)
• 銀行–投資分析人員
• 工具機軟體人機介面工程師
• 機器人感知系統工程師
• 機器人機電整合工程師
• 機器聯網與應用工程師

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