技訊網2024

教學目標

本系為全國首創，主要在培育具人文素養與應用數位科技能力之數位遊戲設計、數位多媒體設計、數位動畫設計、數位學習設計、數位互動設計、科技藝術設計…等專業設計人才，以提昇國際數位內容與文化創意產業之競爭力。

研究發展及特色

動畫與遊戲設計系是以「培育動畫創作、遊戲設計、科技藝術及數位內容相關設計產業所需人才」與「培養具國際移動力專業人才」為主要發展方向；全球針對新世代數位媒體產業發展具有相當高地發展潛力，同時文化創意與數位內容產業也一直是各國全力推動的主要政策方向。

課程規劃

本系課程規劃配合國家發展「文化創意產業」及「數位內容產業」相關人才培育及創新研發之需求以及本校所秉持的教育目標，以培養學生核心能力出發，進而符合專業特性、產業發展及學生特質需求加以設計。在課程的結構與內容設定上以因應數位內容產業(動畫、遊戲、後製、特效)與跨域多媒體應用領域(互動展演、多媒體展示、VR&AR 應用、新媒體藝術)所需之創意人才與技術內容，培養學生專業知識、實務能力並符合社會需求。
本系整合「多媒體動畫創作」及「遊戲互動科技設計」兩大數位內容專業，以專業實務課程為主，學術理論課程為輔，透過整合性課程的規劃，學生得以學習數位內容從企劃到製作的整合設計能力，提高職場競爭力。

教學設備

虛擬實境VR賽車開發系統-賽車駕駛座+賽車方向盤+排檔桿組、專業級3CMOS高畫質數位攝錄影機、虛擬實境攝影器材設備-空拍機、12CH混音器、直播導播機、硬碟錄放音機、音頻分配放大器、主動式監聽揚聲器、動圈式麥克風、SDI切換分配器、監聽耳機、3D繪圖工作站主機、3DVR多媒體算圖開發主機電腦、即時算圖工作站、虛擬實境多人連線互動系統設備-VR筆記型電腦、VR高階電腦主機、互動遊戲健身腳踏車、虛擬實境VR跑步機、擴增實境AR展示互動設備、VR一體機、數位影音剪輯設備、臉部動作捕捉系統-頭盔(含支撐架)、雙噴頭混色3D列印機、光固化3D列印機、22吋讀稿回看機(含架子)、VR駕駛動感裝置平台-副9D控制台、數位印刷噴墨切割機、半自動手壓式熱轉印機、熱昇華噴墨印刷設備、雷射切割機…等設備。

就業發展

透過學生學習歷程檔案預估其最終學習成效，找尋學生就業領域及職別與能力本位之間的關係，並媒合就業與輔導升學。本系已培育許多動畫、遊戲、影視、數位學習等設計產業之相關人才。除投身業界公司之外，自主成立遊戲、動畫工作室亦不在少數。

升學進修

本校應用設計研究所已成立「視覺與媒體設計專業領域」，另外，國內外諸多大學均設有相關研究所，進修機會多元。

放視大賞大放異彩奪4大獎

金獎《黏膩接收：傳光者（Slimy Roger : The Light Deliverer）》，指導老師陳俊瑋，團隊林珮慈、范立昌、林亭鋆、黃俊翔、徐湘晴五人。作品是一款2D像素風格的類銀河戰士惡魔城遊戲，玩家操控受詛咒而成為黏族（史萊姆）的「R.A.」，接收「希望」的指令，討伐善用詛咒與帶來混亂的「萎月」與「影子」勢力，將光明與祝福重新帶回世界。

銅獎《你是一隻胖倉鼠》指導老師兼系主任鄧樹遠，團隊謝文偕、林俊利、葉岱昀、陳家弘、楊詠恩五人。作品同為2D像素風冒險遊戲，透過操作惡魔化身成的胖倉鼠，收集散落各地的能量碎片，找回胖倉鼠失去的記憶，此外倉鼠可變身成「肌肉猛鼠」或是 「長腿妖怪」等，運用變身能力解決各種難題，藉由對話、探索、戰鬥的過程，拼湊出胖倉鼠過往的真相。

行動遊戲組優選《莫忘書衷》亦由陳俊瑋指導，團隊有黃于芸、王姵穎、沈汶儀、陳頴宣四人。作品是一款2D解謎遊戲，以觀賞劇情、搜集線索和推理解謎，沒有過多複雜的操作，主要用意是希望不擅長複雜操作的玩家也能輕鬆上手。作品內容以知名推理小說《福爾摩斯》改編，在視覺上運用大量的手繪筆觸與紙張紋理，讓畫面更有紙張的感覺，角色與場景以和風與可愛風，營造出童話故事般夢幻的氣氛，讓玩家沉浸在遊戲的繪本氛圍中，享受一場有趣的推理冒險。

空間設計獎《搖滾思維 ANIMENZ》指導老師張純雅，團隊王怡臻、譚心嵐、黃政偉、江舒駿、李聿芷五人。設計主軸將每組同學預想像是一組虛擬的獨立樂團，每個人沉浸在自己的夢想中，或創作、或編織夢想、或融合。現場播放的原創曲即為同學的作品，目的在傳遞彼此間的思維及想法，如何從衝突到接納，合力完成這份屬於同學自己的音樂，寫讀出努力過程的心境。

你是一隻胖倉鼠

導老師兼系主任鄧樹遠，團隊謝文偕、林俊利、葉岱昀、陳家弘、楊詠恩五人。作品同為2D像素風冒險遊戲，透過操作惡魔化身成的胖倉鼠，收集散落各地的能量碎片，找回胖倉鼠失去的記憶，此外倉鼠可變身成「肌肉猛鼠」或是 「長腿妖怪」等，運用變身能力解決各種難題，藉由對話、探索、戰鬥的過程，拼湊出胖倉鼠過往的真相。

• 2021金點新秀數位互動設計類最佳設計獎
• 巴哈姆特試玩

黏膩接收：傳光者

金獎《黏膩接收：傳光者（Slimy Roger : The Light Deliverer）》，指導老師陳俊瑋，團隊林珮慈、范立昌、林亭鋆、黃俊翔、徐湘晴五人。作品是一款2D像素風格的類銀河戰士惡魔城遊戲，玩家操控受詛咒而成為黏族（史萊姆）的「R.A.」，接收「希望」的指令，討伐善用詛咒與帶來混亂的「萎月」與「影子」勢力，將光明與祝福重新帶回世界。

《化羽》

日本東京廣播電視(股)公司(簡稱TBS)主辦的「DigiCon6 ASIA大賞」數位內容創作比賽，是動畫產業界的年度盛事，在亞洲地區具有高度的信任評價。張敬恩、吳盈潔、柯雅琪三人在今年畢業前以《化羽》動畫作品勇奪『台灣區金獎 TAIWAN Gold Winner』殊榮。同時也獲得技專院校動畫賽 樹科大《化羽》列全國10強。

深度參訪

動遊系及電競學程屬跨領域科系，如果您想更深入了解 四年所學 入學管道及系上設備和環境，歡迎報名「深度參訪」我們會安排專人為您服務。

每個星期六都會安排深度參訪，如果您有意願可安排參訪行程，主要為
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2. 體驗和參觀系上設備
3. 了解及規劃入學管道

不管是否需要參訪，只要您有意願想了解都歡迎填寫以下 意願單，我們會盡可能協助

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113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

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招收學制

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入學管道

• 四技二專甄選入學(一般組)【電機與電子群資電類】
• 四技二專甄選入學(一般組)【設計群】
• 四技二專甄選入學(一般組)【商業與管理群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【電機與電子群資電類】
• 四技二專日間部聯合登記分發【設計群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【商業與管理群】
• 四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)
• 四技二專技優甄審入學【商設】
• 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選【設計群】
• 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選【藝術群】
• 四技二專特殊選才聯合招生(青年儲蓄帳戶組)
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 電機與電子群資電類】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 設計群】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 商業與管理群】
• 四技日間部單獨招生
• 四技進修部單獨招生
• 身心障礙學生單獨招生

對應之職能基準

• 影視產業剪輯人才
• 影視產業視覺效果人才
• 多媒體設計人員
• 行動遊戲程式設計師
• 遊戲伺服器端程式設計師
• 多媒體動畫設計人員（2D/3D動畫師）
• 影像處理工程師
• 多媒體動畫設計師
• 電腦繪圖人員
• 漫畫繪製人員
• 遊戲企劃人員
• 遊戲程式設計師
• 網頁設計師
• 網站及多媒體程式開發人員
• UI/UX設計師
• 數位敘事編導
• 數位內容軟體開發設計師
• 電玩程式設計師
• AR應用工程師

考取專業證照

• 行動裝置程式設計師／Android-初級、中級
• 行動裝置程式設計師／iOS-初級、中級
• 行動應用企劃師／初級
• 色彩規劃管理師／色彩計畫-初級
• 色彩規劃管理師／色彩工程-初級
• 資訊技師／專技高考
• 資訊專業人員鑑定 - 數位內容遊戲企劃專業人員
• 行動遊戲程式設計師／初級

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