技訊網2024

教學目標

培養具團隊合作與職業倫理精神，並具資通訊工程之專業知識，以成為具國際視野與自我學習態度的人才。

• 資通系教育目標

研究發展及特色

一、在人才培訓方面，本系自成立以來，所訓練之碩士班學生，在就業方面，85%之畢業生進入資訊網路與通訊相關專業產業服務，且就業學生中有85% 都能進入資訊網路與通訊產業之上市公司就職。本系碩士班畢業生選擇升學深造之學生，均能100%進入國立大學博士班就讀。從本系碩士班畢業生進入業界及深造之成果來看，足見本系已能培育優質之資訊網路與通訊專業技術及研究人才。

二、在研究方面，本系專任教師已經將研究成果發表至國內外各專業期刊及各類型研討會上，本系教師並積極執行國科會各項研究計畫及產學合作計畫、申請專利以及編撰專業書籍等，可見本系教師在研究上皆不遺餘力。本系並堅持要求碩士班學生將研究成果以英文論文發表，畢業學生均能達到。從本系教師及學生之研究成果來看，足見本系已成為優質之資訊網路與通訊研究機構。

三、在教學方面，本系教師曾參加通訊人才先導型計劃之夥伴學校，多位教師也曾參與種子教師之課程編撰、種子教師培訓、種子教師計畫及自由軟體軟體工程CMMI專業訓練課程等，以增加教師之教學品質。本系教師積極地提升本身的實務專業能力，以強化本系教師之教學品質。本系教師亦曾多次開設網路輔助教學及全英語教學之專業課程，以提升學生之學習成效及專業英語能力。

四、在產學合作方面，本系曾經參與國科會「中部科學園區推動計畫」，協助中部科學園區之設立與運作，並舉辦研討會，成效良好。本系教師每年均積極參與「經濟部學界科專計畫」、「國科會提升產業技術及人才培育」(小產學)以及本校「教師參與產業界實務製作專題計畫」，並每年舉辦「專業經理人經驗交流座談會」。本系積極地與產業界接觸，進而瞭解產業需求及讓學生與業界產生良好互動。上述計畫及活動均受到業界之熱烈響應，足見本系已能將本系之研究成果，與產業形成良好之接軌，而成為產業界之技術支援單位。

課程規劃

1.開設專業證照輔導及業界雙師課程，增加學生職場及升學競爭優勢。
2.以網路管理與規劃、手機程式設計、嵌入式系統及通訊系統技術等四種核心課程為基礎，發展物聯網、雲端服務及大數據等相關資通訊系統應用，使學生成為網路工程師、手機程式設計師、嵌入式系統工程師或通訊系統工程師。
3.課程設計實務專題製作、專題成果展示及產業實習，畢業生升學或就業能力強。

教學設備

智慧生活應用機器人、感測網路實驗套件、脈衝感應器、嵌入式微電腦控制發展系統、感測網路閘道器、嵌入式開發套件、光學閱讀機、超高速入侵偵測開發平台、FPGA相位數據控制器、頻譜分析儀、RFID模組、行動裝置開發平台等。

國際交流

1.與日本、韓國、澳洲、美國、德國建立姊妹校，大學生可藉由學校補助短期出國修課增廣國際視野。
2.與日本校招生委員會津大學（The University of Aizu）、岩手縣立大學（Iwate Prefectural University）及德國雷根斯堡科技大學（OTH Regensburg）簽訂雙碩士學位協議，學生於碩士修業期間赴日本修習課程可獲得雙碩士文憑，所需經費可申請學校補助。

就業發展

進入政府機構等公民營企業，從事資訊與通訊相關資訊產業就業，從事技術支援或系統開發相關領域工作，例如網路程式設計師、通訊系統工程師、網路系統工程師、網路管理師、通訊軟體工程師、韌體工程師等。

升學進修

1.大學畢業後進入國立大學等資訊工程、通訊、網路與電機等相關研究所碩士班或博士班深造。
2.實施五年一貫，學生能以五年時間同時取得學士及碩士學位。

學生榮耀事蹟

本系「實務專題」主要目的在於訓練並培養同學從專題創意發想、概念落實、到結合相關專業理論與技術的具體實踐能力，透過完整的專案實作過程來強化學生實作能力。部分專題是與業界合作的方式，實際執行校外的產學合作計畫，直接與業界的需求接軌。此外，專題成果也用來參與校內外相關比賽，近年來都有獲得不錯的成績，加廣加深了本系學生的交流學習與跨域整合機會。更有甚者，本系教師經常帶領學生參加國際專業競賽活動或國際發明展，103-108學年度共計有35人次的學生參與相關國際學術交流活動，國內外專業競賽獲獎45件；本系將持續鼓勵優秀學生參與國際交流，以期增廣國際視野、並成就本系相關教育目標「2. 團隊合作與職業倫理精神」以及「3.國際視野與自我學習態度」的內涵。本校也提供參與競賽相關經費的補助，持續鼓勵、不斷支持學生在校外的相關交流與學習。

• 專題獲獎

113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

TEL: 04-23323000分機7243

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招收學制

• 四技日間部

入學管道

• 四技二專甄選入學(一般組)【電機與電子群電機類】
• 四技二專甄選入學(一般組)【電機與電子群資電類】
• 四技二專甄選入學(一般組)【電機與電子群資電類】(資安人才)
• 四技二專日間部聯合登記分發【電機與電子群電機類】
• 四技二專日間部聯合登記分發【電機與電子群資電類】
• 四技日間部申請入學聯合招生(招收高中生)
• 四技二專技優甄審入學【電機】
• 四技二專技優甄審入學【電子】
• 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選【電機與電子群】
• 四技二專特殊選才聯合招生(技職特才及實驗教育組)(資安人才)
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【腦性麻痺生 - 工程與管理類】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【自閉症生 - 電機與電子群資電類】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 電機與電子群資電類】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 化工群】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 商業與管理群】

對應之職能基準

• 物聯網應用工程師
• 行動裝置程式設計師
• 行動應用企劃師
• 行動應用產業程式設計師
• 資訊安全工程師

考取專業證照

• 行動裝置程式設計師／Android-初級
• 行動裝置程式設計師／iOS-初級
• 物聯網應用工程師／初級

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