技訊網2024

教學目標

為因應產業發展趨勢及技術人才國際化交流，落實前瞻產業脈動需求及整合設計與實務技術人才培育為主軸，透過問題導向為學習核心，以跨域整合設計為重點特色，推動從設計加值產業實務升級的「跨域整合設計學士學位學程」。
本學程透過鏈結產業實務的資源導入，結合校內數個跨院系所以及 PBL 特色研究中心，包括智慧空間場域領域、產學研平台、設計整合中心等，以強化學生將理論知識實踐於實務場域以及產學一體之合作能力。
培育學生在「專業力」、「設計力」、「行動力」、「國際力」及「就業力」等面向之跨域整合學習，以「自主學習」、「跨域創新」及「產業職能」為養成目標；在學習態度、技術實務與社會責任三向度進行層疊式循環發展，強化學生「設計加值專業」之能力，建構自主跨域之專業就業職能，透過產業實務體驗了解設計加值技術實務之重要性，進而深耕跨域整合的全人教育之培育目標。

研究發展與特色

1.打破傳統學制修課彈性不足及學習範圍阻礙，開創自主排課、微課程、區塊課程等，鼓勵學生在技能領域上的發展，跨越不同年級及專業領域，進行相關彈性課程與多元實行規劃。
2.強調技優生從高職、大學到業界一條龍式的接軌，並配合三階段實習模式，以在校的自主學習、校外的產學實習之交互學習激盪，達到技術職能加深加廣的培育目標。
3.以學生專業技術延伸為課程導向，透過產業實務實習、微課程和技術加值課程，以產學共構學習方式提供學生職能銜接、真題實作、職場態度等各種產業實務面向，及早確認未來方向以協助就業接軌。
4.規劃技術加值實務設計課程：提供除了實作實習外的學習計畫，例如競賽參加、回原培訓單位或母校輔導學弟妹選手、相關證照技術士考取、參與產學研中心專案執行等，增加多元化的學習機會，培養自主規劃的能力養成。
5.結合校內數個「問題導向學習」（Problem-Based Learning Center, PBL）特色研究中心，包括：智慧空間場域領域、智慧醫療感知領域、科技輔具領域、醫療大數據應用領域、智慧賦能設計領域、醫療物聯網領域、智慧機器人與自動化應用服務中心等，以強化學生將理論知識實踐於實務場域以及產學一體之合作能力。

課程規劃

本學程之課程設計以最低畢業總學數128學分規劃；其中校共同必修（含通識）為30學分；院系必修為52學分，其中院必修為11學分；學程必修為41學分；選修至少為46學分。
課程共分三大內容：
1.基礎涵養：設計與美學基本能力養成。
2.職能精進：技術與跨域加值。
3.產業實習：實務體驗與產業接軌。

相關課程規劃方向：
1. 培育學生具基礎專業技術、概念與實務實作結合及跨域整合之能力「跨領域實務區塊鏈」。
2. 透過設計美學、技術實務、產業試煉與社會責任等四個面向之循環螺旋式的交互纏繞發展，強化學生「產業實務實習」與「技術加值實務」之連結整合能力，成為知行合一的產業跨域人才。
3.培養學生除了具備技術實務能力，更能夠擁有獨立思考、發掘並解決問題的能力，以整合產業現狀及 實務應用之「產業專題實務」。
4. 拓展學生之專業知識、美學涵養及人文素養，以達成全人教育之目標。

校外實習

本學程為改善目前產業實習與課程銜接教學之缺點，將現行實習課程及教學延展，規劃成三階段學習模式：
【第一階段：產業初探期】
從半年或兩個月短暫實習，讓學生將所學應用於實際產業現況，並了解產業發展及企業文化，以了解自我學習不足及對產業環境之了解。
【第二階段：實踐自我期】
為半年或兩個月短暫實習後返回校園銜接學習的階段，主要透過第一階段的認知讓學生了解並發掘自我缺乏及不足之處，進而清楚產業發展或就業面臨的環境及相關技術知識等，配合產業共構課程讓學習回歸自主與產業需求。
【第三階段：無縫接軌期】
再透過長時間半年或全學年實習回歸，讓學生及產業可對於學生職能及學習之參與檢視是否合乎產業需求。因此期望在本計劃中課程的規劃及彈性模式的突破，能夠回歸產業就業職能及學生的學習自主本質，以達學以致用之實務核心精神。

證照鼓勵與競賽獎勵

證照鼓勵：針對技術能力提升方面，鼓勵學生積極取得相關橫向連橫及直向串聯證照，例如考取機械製圖證照可配合模具、車銑床證照之取得加值自我能力，並給予考取證照經費補助，同時可做為彈性學分課程之抵認。

競賽獎勵：本學程提供 iF、reddot、紐約藝術指導協會年度獎等國際設計類競賽相關報名費及材料費之補助（仍視年度經費額度），以及鼓勵學生參與全國性技能競賽等之材料費用補助，同時獲獎之學生亦可做為彈性學分課程之抵認。

就業發展

本學程之課程規劃與產業交流運作，旨在培育學生成為未來國家發展趨勢所需之產業人才，能配合未來國家社會產業之脈動與趨勢，解決複雜社會問題，其就業發展：跨域整合設計師、UI.UX設計師、人工智慧工程師、產品/企劃 經理、系統自動化工程師、生活產業設計師、生活美學規劃師等。
三階段實習機制及產業共構課程，滾動式的調整課程規劃及強化學生專業能力，持續回應產業即戰力人才需求的養成，透過本學程之業師或實習廠商提供就業機會，表現優秀之學生可預先聘用以無縫銜接就業。

彈性學分課程

本學程透過證照鼓勵、競賽加值、實習輔導等多元方式，建構彈性學分課程修課配套制度，藉由彈性且適性的學習方式讓學生能夠回歸產業就業職能及學生的學習自主本質，以達學以致用之實務核心精神。

113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

TEL: 05-5342601#6031

• 連結本系科網頁

招收學制

• 四技日間部

入學管道

• 四技二專甄選入學(一般組)【土木與建築群】
• 四技二專甄選入學(一般組)【設計群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【土木與建築群】
• 四技二專日間部聯合登記分發【設計群】
• 四技二專技優保送入學【機械】(設計技優專班)
• 四技二專技優保送入學【工設】(設計技優專班)
• 四技二專技優保送入學【商設】(設計技優專班)
• 四技二專技優甄審入學【機械】(設計技優專班)
• 四技二專技優甄審入學【工設】(設計技優專班)
• 四技二專技優甄審入學【商設】(設計技優專班)
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【自閉症生 - 設計群】
• 身心障礙學生升學大專校院甄試(四技二專組)【學習障礙生 - 設計群】

• 查看本校簡介