耕莘健康管理專科學校(宜蘭校區) - 健康照護科
教學目標
以學習者為核心，培育務實致用的健康照護專業能力，協助學生掌握社會與專業發展趨勢，成為健康照護專業人才，提升個人就業競爭力與服務社會的能力。
研究發展與特色
擴增專業科系人才培育，提供專業的照護知識及充足的教學資源，培育具有實作力及就業力之優質健康照護全方位專業人才。
校外實習
一、基本照護實務實習:
(一)實習目標：
1.能熟悉照護機構與單位之組織架構、作業流程及功能。
2.能熟悉專業團隊人員之職責、工作內容及角色功能。
3.能應用照護相關學理，正確評估及分析個案身、心、社會與靈性等問題。
4.能運用觀察及溝通技巧，以了解個案需求，提供個別性服務。
5.能擬訂個別性與整體性之照護並能執行及評價照護計畫。
6.能規劃、執行及評價長期照護機構活動。
7.能瞭解長期照護服務相關法規並應用於工作中。
8.能與長照團隊合作及建立良好人際關係及在學習過程中培養工作責任感與自信心。
(二)實習學分數: 2學分4學時
(三)實習時數：72小時
(四)實習時間：預計安排於一年級第二學期
二、高齡長期照護實習
(一)實習目標：
1.長期照護機構行政管理組
2.瞭解機構的組織架構、業務運作、人員職責及相關之法令規章。
3.熟悉機構內相關照護模式與作業系統的操作與使用。
4.瞭解住民入出機構流程、轉介作業及隱私權維護。
5.運用管理知能，發現個別或群體住民健康問題。
6.運用相關資源，改善個別或群體住民生活或健康問題。
7.展現與機構團隊之溝通協調 / 合作之能力。
8.應用管理知識技能，針對管理問題，提出改善建議報告。
9.熟知公共環境安全設施的管理作業。
(二)實習學分數：4學分8學時
(三)實習時數：144小時
(四)實習時間：預計安排於二年級第一學期
課程規劃
1.分專業課程，同時取得學分及實務證照(資格認可)，博雅通識16學分及專業64 學分(含業界實習6學分)。
2.專業課程規劃以同時取得學分及證照(資格認可)為方向：專業實務課程集中授課並取得相關專業證照(資格認可)，含90小時照顧服務員認證資格、AA11照顧服務員進階訓練、高齡體適能指導員、BA08足部照護訓練證明及特殊需求者口腔照護指導員、居服督導資格及CPR、AED、BLS等證照。
教學設備
教室均有教學多媒體設備及無線網路，教學環境優良。建制校務行政e化及教學網路平台，免費提供查閱及使用相關校園資訊，以及數位學習提供線上同步或非同步教學。
專業教室
高齡者健康照護中心：建構多元化高齡者照護為模式，協助學生瞭解現今高齡者機構、居家常使用的空間規劃(居家沐浴情境區、臨床機構照護區、多功能活動區)及輔具設備，建立學生對高齡者照護機構、居家照顧環境間差異性之整體概念，瞭解高齡者身心社需求，以循序進入學習方式，透過情境與實務教學助於知能活化，將所學導入職場。
就業發展
畢業學生擁有高齡健康促進及健康照護之專業技能，可就業之場域主要包括以下三類：
(1)健康促進類：可於高齡者福利中心、相關協會、老人服務中心、樂齡教育中心、老人安養護機構等職場服務，擔任健康促進管理師、體適能指導員、活動設計、專案企劃、衛生行政管理等職務。
(2)長期照護類：可於長期照護管理中心、日間照顧中心、服務關懷據點、老人住宅、老人安養護機構等職場服務，擔任特殊需求者口腔指導員、照顧服務員、居家服務員、居家服務督導員等職務。
(3)產業創新類：可於各產業高齡相關部門服務，從事高齡產品與服務規劃、衛生行政管理、老人機構行政管理、輔具設計行銷、科技照護、休閒等工作。
升學進路
可往國內外高齡服務事業類、老人學/健康照護類、社會工作/社會福利類相關領域之二技或大學繼續進修：抑或以同等學歷報考國內外相關研究所。
開創健康照護科新紀元
與失智照顧服務協會攜手合作，建立產業與學術合作之機制。另借重擎威股份有公司擎葳教育學苑場地在宜蘭市成立城區部，促進學術研究和實踐的交流，也為宜蘭縣失智症照顧服務協會的專業發展注入新的活力，以宜蘭縣「在地關懷」、「健康促進」、「健康照護」及「產業鏈結」等SDGs議題為方向，強化教學創新、產學研究、長照多元人才培育與宜蘭社區培力等永續作為，連結更多宜蘭在地社區與天主教會資源，創造在地新亮點與幸福感，以促進學校與社區共好、共利、共榮、共同成長之願景。
113學年度入學管道及招生名額
| 招生系科 | 學制 | 招生管道 | 招生名額 |
|---|---|---|---|
| 健康照護科 | 二專 進修部 |
二專進修部單獨招生 | 30名 |