技訊網2024

教學目標

本系為配合國家未來發展數位內容與創意產業與社會、本校轉型所需，因此特別強調整合的能力，以彌補現有培育的人力缺乏兼具資訊科技與數位設計能力的窘境；本系整合運用並擴充本校現有資訊與設計的師資與設備資源，提供前瞻性的多媒體設計學習環境，培育能整合運用數位科技的人才。


教育目標以提供有志於學習具整合性質之數位媒體科技與設計之青年學子進修機會，培育國家未來所需之數位內容與文化創意產業人力。大學部為配合地區產業發展與轉型，未來職場型態與發展數位產業所需，培育兼具多媒體設計與資訊網路科技知能的人才。碩士班著重前瞻研究與整合能力的培育，並從事多媒體科技或設計應用方面的主題研究。


本系具國際視野，積極促進國際交流及學生海外學習。本系產學連結緊密，每年推動實務見習、產學合作頗具成果。歷年來學生作品豐碩，舉辦多次作品特展，將多媒體技術運用於文化、福址、娛樂、行銷等領域，提供多媒體創意服務的人才。

研究發展與特色

重點與特色

本系教學啟始於基礎知識的紮根與培育，除建立設計、資訊、語言、數理等學能外，並著重數位媒體設計與資訊網路等知能的培養。再者透過進階的多領域專業與統整課程，以及與業界密切合作的專題製作（畢業設計）歷練，學生可經由對相關應用領域、實務專題的探討與實做，進而整合所學知識，建立多媒體設計與技術發展的專業能力。本系所重點98-101發展從創意互動媒體、行動資訊內容及網路整合服務與學習內容的三方面，在102學年度起精簡課程及聚焦特色，朝「影音動畫」及「互動內容」進行整合及課程設計。


【影音動畫】

　 整合視覺美學、美術繪畫、影音特效與故事創作等，發展2D/3D的原創動畫及影音創作。並整合投影藝術及互動技術，發展應用於廣告行銷、數位學習、互動展示及科技藝術等文化、商業、福址、娛樂方面的應用型創作，培養影音動畫的創作人才。


【互動內容】

整合影音動畫、互動技術、人機介面設計、資料庫開發、多媒體通訊網路、創意內容設計、影音串流與虛擬實境等，以系統化流程，於行動、網路、體感等各項互動平台，發展創意遊戲、生活福址、居家保健、數位學習、資訊服務、主題網站等，培養互動技術的科技人才。

課程規劃

本系一年級學生須培養對設計及程式能力的基本能力，完成基本能力的必修課程。於二年級時再以學生基本能力表現與個人興趣，進行分組。學生則須依組別完成各組專業能力之必須課程、必選課程及選修課程，達其專業能力之培養。另外，本系強調的「跨領域團隊整合」則是以實務為導向的團隊式遊戲開發課程，並從大二開始直到大四，讓選修不同專業學程的同學組成跨領域團隊來共同經歷多媒體系統開發過程，鍛鍊堅強的實務能力與跨領域合作的經驗。以上課程設計不但解決以往各專長領域在基礎訓練上互相干擾的情形，而且更能突顯「設計學理」與「跨領域整合訓練」的共同專業特質，可說是良好的跨領域課程整合。

本系必修課程以發主軸課程架構為設計，大學部的課程架構，大一以[共同核心課程]為主、大二、大三則以[分組課程]、大四則為[整合設計課程]三個接續階段為發展規範，並以[多媒體設計主軸課程]之系列為貫穿全部課程之軸心，每個年級皆有重點學習目標，以主軸課程為主，其他課程則輔助主軸課程的設計，使學生在每年級有重點學習內容，循序漸進，課程亦循之以進行課程規劃與教學。

因應本校的「選修課程學程化政策」，將所有選修課程一改以往零散缺乏統合教學效果的缺點，轉而組織成若干系列性的「就業導向學程」。本系的選修課程配合產業界多媒體相關專業的分工，本系分別規劃成2個專業選修學程──「動畫影音組」與「互動內容組」，成為更具就業導向、更具產學融合導向模式。

專業教室

(1)電腦教室：計有「算圖電腦教室(4212)」、「互動媒體電腦教室(4419)」、「專題製作電腦教室(4411B)」及「影音製作電腦教室(4510)」，另部份課程使用設計學院共用之三間電腦教室：「印前出版教室4403」、「大型電腦教室4504、4505」。
(2)展示空間：「互動媒體展示室(4418A)」、「數位作品展示室(4418B)」及「數位通渠」展示走廊，均配置有大尺寸LCD監視器、互動投影系統、環繞音效、立體投影系統及互動媒體系統。除此之外，中商大樓展示空間，提供學生專題製作及系展等大型展覽空間。
(3)專業教室：計有「感性設計與行為研究專業教室」、「數位動畫與遊戲創作研究專業教室」、「互動行動裝置與無線網路專業教室」、「教學媒體與資訊設計專業教室」 、「影像技術與網路研究專業教室」及「影音製作與媒體藝術專業教室」等6 間(4412、4415~4416)，配有專業伺服器6部及各項研究及實驗軟硬體設施，為本系研究發展之主要特色。
(4)師生討論空間：「創意設計討論室」2間(4412、4417F)、教師研究室及討論室10間(4413、4414、4417)、綜合討論室1間(4510)。
(5)微電影導演與行銷人才培育中心(4508)：數位攝影棚1座、專業錄音室1間及成音工作區(配置音效系統3套) ，並成立「微電影導演與行銷人才培育中心」專案管理。
(6)視聽製作電腦教室(4509):MAC電腦教室，提供專業級影音及動畫相關電腦設備。
(7)設備管理室(4411A)：投影機、攝影機、數位相機、筆記型電腦、實驗用手機、專業繪圖板、虛擬實境系統及「數位內容即時全記錄」系統等借用管理
(8)系學會辦公室(4411C) ：提供系學會辦活動、開會討論之空間。
(9)普通教室(4306、4307、4308)：一般教室作為上課、課後討論及實作之用。

國際交流

A.與課程成果相結合：於課程大綱規劃時，配合課程目標，尋找可配合時程參加之國際競賽，將參與競賽之資料及成果列為課程評量一部分。
B.以專案形式募集計畫團隊：以特定國際競賽、展覽為目標，於大一～研究所學生間公開募集成員，組成師生團隊，參加競賽。
C.開設國際競賽創作工作坊：以參與特定國際競賽為工作坊目標，以密集工作坊形式進行團體創作，邀請校內、外專家設計活動流程，讓學生能在工作坊期間進行團隊組成、學習的同時，完成參與國際競賽之創作，及所有參賽資料準備。
D.以大四畢製成果及研究生畢業創作成果進行投稿製作：於大四下學期，畢製完成後，請學生依國際競賽需求，統一製作相關文件，配合競賽時程，完成投稿動作。以主題創作完成碩士學位之成果者，在進行學位口試前，需參與國際競賽。
E.輔助參與國際競賽師生計畫團隊依創作需求使用系上空間、設備等資源，並支援獲選團隊出國進行展覽、演出、簡報等相關活動之設備使用，協助進行相關行政事務處理。
F.聘請外界師資指導：針對特定國際競賽，邀請相關業界師資進行校內評審、指導與建議，或邀請曾獲該國際競賽之得獎者於系所進行演講，分享參賽歷程與創作心得。

學生榮耀事蹟

本系持續積極推廣請學生參加「2020放視大賞」、「2020金點新秀設計獎」、「第16屆技專校院電腦動畫競賽」、「2020金點新秀設計獎」、「哥倫比亞「實驗短片國際影展」」、「CyBorg科幻影展」（11th CyBorg Film Festival）」、「2015第34屆臺灣新一代設計獎」、「第一屆校園盃實境遊戲設計競賽」、「K.T 李國鼎科技藝術獎」、「繪憶連江 環境教繪本徵選」、「2020台南畫時代動畫影展」、「青春有影2019大學盃」等相關比賽皆有相當亮眼成績，系上不斷鼓勵同學多參加比賽，如有獲得前三名將可申請獎勵金。不少數位內容業者，藉由這個平台至本系尋找適合的人才，是多媒體設計界的重要大賽。

113學年度入學管道及招生名額

聯絡方式

TEL: 04-22196233

• 連結本系科網頁

招收學制

• 四技日間部

入學管道

• 四技二專甄選入學(一般組)【電機與電子群資電類】
• 四技二專甄選入學(一般組)【資管類】
• 四技二專甄選入學(一般組)【設計群】
• 四技二專甄選入學(青年儲蓄帳戶組)
• 四技二專日間部聯合登記分發【電機與電子群資電類】
• 四技二專日間部聯合登記分發【設計群】
• 四技二專技優保送入學【資管】
• 四技二專技優甄審入學【資管】
• 四技二專技優甄審入學【商設】
• 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選【設計群】
• 科技校院繁星計畫聯合推薦甄選【藝術群】
• 四技二專特殊選才聯合招生(技職特才及實驗教育組)
• 四技二專特殊選才聯合招生(青年儲蓄帳戶組)

對應之職能基準

• 行動遊戲程式設計師
• 遊戲程式設計師
• 編劇
• 導演／導播
• 執行製作／助理
• 節目製作／企劃人員
• 攝影師／攝影助理
• 音響／音控技術人員
• 多媒體動畫設計人員（2D/3D動畫師）
• 影像處理工程師
• 多媒體動畫設計師
• 美工／美編人員
• 商業設計師
• 產品設計師
• 設計助理
• 插畫人員
• 視覺藝術創作人員
• 電腦繪圖人員
• 漫畫繪製人員
• 藝術指導／藝術總監

考取專業證照

• Adobe Illustrator CC
• Adobe InDesign CC
• Adobe Photoshop CC
• Adobe Premiere CC
• TQC 行動裝置應用
• TQC 商務軟體應用能力
• TQC 專案管理概論
• TQC 專業網頁設計工程師
• TQC 網路管理實務
• TQC影像處理
• 丙級視覺傳達設計
• 丙級廣告設計

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