國立臺灣戲曲學院 - 民俗技藝學系
教育目標
本系教育目標在於培育特技表演、編導及教育人才，作為呼應本校培育優質戲曲專業人才，發揚傳統表演藝術內涵，發揚我國獨特之特技人才之專業教育。在特技專業教育的發展規劃上，希冀拋開技能導向的狹隘思維，思考如何藉由課程的規劃與設計，讓學習者能夠將所學連結整合，創造意義，成為「學」與「術」兼備的特技表演藝術工作者。
本系教育定位：
1.傳承特技表演技藝與精神
2.發展特技表演藝術價值
3.開創特技藝術表演新紀元
藉由專業學術科奠基紮實表演基礎，充實表演能力，啟發創造力，滋養表演者藝術內涵，提升特技表演世界競爭力。
本系教育目標：
1.培育特技表演人才
2.培育特技編導人才
3.培育特技教育人才
發展重點
(1)培育學生擁有帶著走的專業知能，成為【專業特技表演藝術人才】。核心課程奠基學生專業學理基石，專長主修課程分為雜耍及特技與特技舞蹈二大類組，並與表演藝術課程群組、編導課程群組、教學課程群組結合，完整教育目標，達成設立宗旨。在專業訓練中逐步實現精準性、熟練性、效率性及系統性的專才教育，以因應現今多元與科技的社會需要。
(2)結合特技表演技巧元素，發展出有別於大陸雜技或國外馬戲表演之形式風格。專業學科部分設有【專題研究、表演與科技】課程，鼓勵田野調查或專題探討，為臺灣民間特技藝術進行文獻整理，結合科技與時代新知，針對課程設計、教材編撰及藝術創作等進行研究、發展、創意與革新之前瞻景象。
(3)透過實習課程，讓學生學習到專業表演技能及製作演出的能力。實習演出課程分階段年級，逐步完成以培育表演專業人才養成之觀點為教育目標：
大一實習演出：以全班共同企畫與製作呈現為目標，結合專業術科各類課程所學之技巧觀點，依科目類別實踐編串成專屬該課程之呈現。此階段不特別強調創意，而著重藉由呈現檢視學生對該專業術科之知識體現。另實習演出課程強調藉由呈現演出，引領學生經由排練與製作實務，知悉表演、行政與技術執行之劇場專業知識與表演者之角色與態度。
大二實習演出：分小組依組員表演專長與風格，製作專屬該組特質之創意小品節目，此階段即學生創意之萌芽，給予其展現空間。
大三實習演出：以「獨立呈現」之個人專題研究為展演目標，開發自我專長，形塑專長結合創意與多元之身體表現與技巧發展可能。另本系建教實習課程亦安排於大三階段完成與校外專業表演藝術團隊之建教演出，經由與專業團隊合作演出，汲取專業能力與實務經驗。
大四畢業製作：由教授畢製之指導教師引導畢業班同學規劃演出與製作。本系畢製目前設定二種製作演出模式，可依指導教師意向以及該畢業班學生整體特質 規劃：或是以大型創作公演方式呈現演出；或是以區分表演組、編創組的專業分類選項，完成畢業專長作品演出。
設立宗旨
臺灣戲曲學院是我國教育史上第一所12年一貫學程之戲曲人才養成學府，以培育表演藝術人才、弘揚傳統戲曲文化為宗旨。並於95年8月1日奉教育部核定由臺灣戲曲專科學校改制為臺灣戲曲學院，成為華人世界第一流的傳統戲曲人才，優質戲曲學府。以「承先啟後，精益求精」為校訓， 就「人格涵養」、「人文素養」、「專業人才」三管齊下，培育「全方位藝術人才」為目標。
我國藝術教育早已發展成結構穩定且與世界同步之水準，不過在「特技表演藝術」教學體系上僅有本系。多數國民對於特技表演藝術文化傳承的生態環境以及市場的變動與需求缺少關注與瞭解，在高等教育中對於特技表藝人才的培育，仍有待開發。特技表演不論在國內或國外均屬新興的學術領域，因此借鑑舞蹈以及其他學術或藝術之理論與研究策略，將可成為有效建立特技表演藝術深度的重要途徑。全國各大專院校系之中，雖有不少表演藝術系所，但並不一定能夠有效提供特技表演藝術專業之相關支援；對於學生畢業之後的市場、業界要求、國際社會的競爭力及該如何與國家表演藝術政策接軌等，皆是民俗技藝學系現階段所需加強養成訓練的重點。
面對瞬息萬變的社會，藝術創作不但要求推陳出新、更必須與愈趨多元的社會緊密連結，本系認為立基臺灣、接軌國際，統合創作、展演、教育與研究的資源，以儲備因應未來必須的雜技表演藝術人力資源，是刻不容緩的任務。
民俗技藝學系致力於創造一個具有專業以及兼容傳承與創新活力的學習場域，讓學生得以發揮專業，接軌世界，從容完備登上人生與表演舞台，實現夢想，創造出一番優越成就的表演與人生事業。
在訓練養成專業學習過程中，每一學習階段皆要求嚴守專業紀律與專業倫理，以建立並推廣特技在台灣表演藝術的專業性與世界競爭力，開創出特技表演對社會之存在意義與價值。
課程規劃
本系各部課程階段目標如下：
民俗技藝學系為12年一貫學程之特技表演藝術教育學系，招收10歲之國小五年級生，建立包括國小部2年、國中部3年、高職部3年、學院部4年，共計12年，其學程分為四階段：
1. 國小啟蒙期:
雜耍基礎、特技基本功訓練。
肢體與節奏課程（舞蹈）、中國舞課程，開發學生身體協調性與動作正確性之訓練。
2. 國中奠基期:
紮實特技與雜耍基本功質與量之進階課程設計，輔以武術、體操訓練強化身體技巧能力。
舞蹈課程設計以芭蕾基本來奠基特技學生對身體與動作正確概念與執行能力。
小品組合與特技表演節目之排練與演出實習，確認學生專業專項未來發展之專長定位。
3. 高中進階期:
雜耍技巧、特技技巧高階技巧訓練。
舞蹈課程設計延伸芭蕾課程至進階，並納入現代舞基本訓練課程強化學生身體能力；舞蹈專題(爵士)課程可幫助學生開發身體之多元。
舞台化妝、劇場實務與戲劇表演等課程培養學生充實表演者專業能力與表演素養。
4.學院高階期:
培育學生專業知能，成為【專業特技表演藝術相關人才】。本系專長訓練，分為「雜耍」、「特技及特技舞蹈」二大類組：在專業與多元課程的教學滋養中，逐步實現精準性、效率性及系統性的專才教育，充實專業表演能力，啟發創造力，滋養表演者藝術內涵，提升特技表演世界競爭力。
本系專業能力養成的課程內容，除了專業必修課程之外，依據模組(群組)不同而有專業選修課程。課程參見課程地圖：
專業教室
本系所有學生均須經過層層展演歷練，硬體設施術科教室有6間，另有2間大禮堂、2間服裝、2間道具間供實習展演，空間設備配合教學狀況如下：
嘯雲樓一樓：面積619.5㎡，挑高2.5樓，設有標準體操彈性地板，木製地板（黑膠地板)，擁有體操用海綿池、鏡子、安全鐵梯、保險繩、扶手把竿、電風扇、鋼琴、音響及擴大機、多媒體播放器、道具教具櫃、彈性地板墊、大型安全墊、彈簧床、體操用地毯墊、高低單槓、高低平衡木、鞋櫃等設備，可供基本功（腰腿頂）、特技分組選修、特技肢體訓練、民俗技巧、體操、國術、實習排練、現代舞、舞蹈即興、芭蕾教學使用。
嘯雲樓三樓：（舞蹈教室），面積619.5㎡，木製地板，擁有地毯、鏡子、電風扇、安全鐵梯、保險繩、扶手把竿、鋼琴、音響及擴大機、單槍投影機、電動螢幕、道具教具櫃、大型安全墊、鞋櫃等設備，可供基本功（腰腿頂）、雜技分組選修、特技肢體訓練、體操、國術、實習排練、現代舞、舞蹈即興、芭蕾教學使用。
嘯雲樓五樓：面積619.5㎡，挑高3樓，木製地板（黑膠地板），擁有電風扇、鏡子、安全鐵梯、保險繩、扶手把竿、鋼琴、音響及擴大機、道具教具櫃、大型高密度磁性白板、大型安全墊、彈簧床、體操用地毯墊、高低單槓、高低平衡木、鞋櫃等設備，可供基本功（腰腿)、雜技分組選修、民俗技巧、特技肢體訓練、體操、國術、實習排練、現代舞、舞蹈即興、芭蕾基本、芭蕾技巧教學使用。
藝教樓三樓：（301舞蹈教室），面積100㎡，木製地板（黑膠地板），擁有電風扇、鏡子、扶手把竿、鋼琴、音響及擴大機、大型安全墊等設備，可供肢體開發、踢躂舞、大極導引、現代舞、戲劇表演、拉邦動作分析、畢業製作實習演出、特技訓練、民間舞蹈等教學使用。
藝教樓三樓：（302舞蹈教室），面積50㎡，木製地板,擁有（黑膠地板)、電風扇、鏡子、扶手把竿、鋼琴、音響及擴大機、肢體開發、踢躂舞、現代舞、戲劇表演、拉邦動作分析、畢業製作、實習演出、特技訓練、民間舞蹈等教學使用。
藝教樓三樓：（303舞蹈教室），面積50㎡，木製地板（黑膠地板），擁有電風扇、鏡子、扶手把竿、鋼琴、音響及擴大機、肢體開發、舞蹈、踢躂舞、現代舞、戲劇表演、拉邦動作分析、畢業製作、實習演出、民間舞蹈等教學使用。
實習劇場
中正堂：面積2733.98㎡，觀眾席約可容納375人，擁有燈光控制室、背景黑大幕、兩旁翼幕、音響、攝影機、對講機系統、監聽喇叭等設備，可供實習演出及藝術欣賞、表演概論教學使用。
中興堂：面積6474.22㎡，觀眾席約可容納300人，擁有燈光、背景大幕、音響、攝影機、無線麥克風、兩旁翼幕等設備，可供實習演出及藝術欣賞、表演概論教學使用。
木柵校區演藝中心
就業發展
在就業方面，期望學生能夠擁有帶著走的技能，本科學生學成後，可從事的行業，多為特技表演藝術及體育相關領域之工作，如本校附屬「特技團」，表演型式不僅華麗、氣派，團中成員皆是出類拔萃的頂尖高手；可謂陣容堅強。除了能擔綱國慶大典的重頭節目，更是促進國際外交、宣慰僑胞的指定團隊。除特技團以外，畢業學生在國內外職業舞團、職業劇團、藝工隊、大型遊樂場擔任演員或幕後之成員，表現都獲得業界讚賞及肯定。本系也與各大獲國藝會扶植團隊合作，建立實習計畫，讓學生可於大四期間與業界接軌，了解表演實務工作內容。此外部分部分校友跨足娛樂服務業及大眾傳播業，落實推動特技藝術不只是待在校園裡，而是走出校園與時代一起進步和發展。
升學進修
本系成立以來，已有許多校友獲得碩士及博士學位，包含表演藝術、舞蹈研究所等相關系所，並擔任教職與研究相關行業。就目前現況升學部分，本系是全國唯一僅有的系所，學生一半來自本校高職部學生，另一半對外招收對民俗技藝有興趣的學生。本系固定每年暑假期間，計劃赴大陸內地及澳洲墨爾本馬戲學校實施海外移地教學。如學生對海外課程有興趣，畢業後可送至合作姐妹學校繼續修習學分，獲得文憑。
113學年度入學管道及招生名額
| 招生系科 | 學制 | 招生管道 | 招生名額 |
|---|---|---|---|
| 民俗技藝學系 | 四技 日間部 |
四技日間部單獨招生 | 28名 |