國立臺北護理健康大學 - 醫護教育暨數位學習系
教學目標
【大學部】
本系大學部的目標以培養結合健康照護、教育訓練、資訊與科技等能力的教案規劃、教材製作、臨床教學、繼續教育規劃與執行、多媒體教材製作等基層人員為主。因應資訊科技發展及邁入數位學習時代，將健康照護與數位學習結合，並期望基層人員投入於醫療相關機構。
1.具備專業職場倫理素養
2.具備跨領域團隊合作之能力
3.具備應用數位學習科技之基層能力
4.具備應用教學設計之基層能力
5.具備製作醫護教育多媒體教材之能力
6.具備規劃醫護教育訓練教材之能力
7.展現自主學習能力
8.發展國際視野
【碩士班】
本系碩士班之培育目標配合我國健康照護產業及教育政策，提升醫護領域臨床人員及教師的課程設計和教學能力，並強調職場上醫護成員間的團隊合作精神之發展，重視教師教育和專業理念之培育及德智體群美之薰陶，以培育具醫護教育專業之領導人才。
1.具備專業職場倫理素養
2.展現人文素養及跨領域合作之能力
3.具備醫護教育暨數位學習的理念和國際觀
4.具備醫護教育暨數位學習之訓練能力
5.結合學習科技於醫護教育之能力
6.推廣醫護教育暨數位學習研究成果之能力
7.展現終身學習能力
8.具備國際觀
研究發展與特色
隨著醫療環境的迅速變遷，融入人文素養觀點之課程教學設計與成果評估為本所重視的課題，盼透過本所專業核心之基礎學科訓練，培養學生成為具備專業能力與人文素養之醫護教育人才。
醫護教育的e化已是世界潮流，因此本所近中程規劃目標之一，則將發展醫護e化課程與教學設計，強化e化之課程設計、學習方法、資源分配、教師培訓、及學習成果；並且，為加強本所師生之教育研究及提升醫護教育的品質，協助醫護人員發展出期望之專業能力，本所近中程的研究重點，為應用教育理論於醫護教育之研究成果回饋醫護產業；同時，為提昇本所師生提升國際視野，增加本所的競爭力，也積極邀請國際學者參與教學，並規劃與國外教育機構建立結盟夥伴關係。
課程規劃
本系課程規劃為能夠掌握社會與產業需求並考量學生特質，定期與業界代表、畢業生代表與在校生進行討論，並檢討學生對課程與教學意見調查結果、畢業生流向與其就業領域的分析，對當前課程進行適當調整，以符合社會產業與學生的需求，並透過謹慎且公開之規劃、運作及檢討機制，能強化學生就業知能，落實技職教育「務實致用」之教育目標。
【大學部】
本系大學部課程結構與內容規劃，係以培育具醫護知識之數位教材製作人才與學習科技應用人才，並配合護理學院之教育目標及本所之目標與核心能力，且依社會發展之現況與趨勢以及醫護健康產業需求。目前課程規劃如下：
106學年度起入學之大學部學士班（二技部）最低畢業學分數為72學分，包含校內通識課程（10學分）、本系專業必修科目（44學分）、專業選修科目（18學分），本系二技部開放系外選修(含跨系、跨域課程、校際選修)6學分為上限。
1.專業必修科目：包含「數位學習及教材製作課程」、「教學設計與規劃之課程」、「醫護核心課程」，「統整性課程」。其中數位學習及教材製作課程可參加ITE證照考試與ACA國際認證。
2.專業選修科目中提供多元的選修課，包含「醫護專業領域」、「數位學習領域」、「社會人文領域」，讓學生能加強專業自主能力，豐富生涯發展。
【碩士班】
本系碩士班課程結構與內容規劃，係以培養醫護專業與人文素養兼具的教育領導人才，讓學生具備規畫醫護教育訓練課程、發展數位化教學及推廣醫護教育研究成果的能力，106學年度起入學之研究生最低畢業學分數為35學分，包含專業基礎核心課程共21學分、專業選修課程共8學分、碩士論文6學分。
專業教室
【專業教室】
在硬體設備器材方面，目前已添購投影機、音響麥克風廣播系統、數位式電子講桌、數位攝影機等教學設備，以及桌上型電腦、事務機等文書處理設備，供本所師生使用。在教學軟體添購方面，統計至106學年度第一學期為止，本系已購置質性研究軟體NVivo、Atlas.ti、多媒體製作軟體Sony Vegas及CorelDraw、影像編輯軟體Win AVI、威力導演11白金版以及教學軟體Mindjet11等相關軟體供本系師生使用，並預計於106學年度第二學期添購等軟體InDesign、CTA3等知名應用軟體以及55吋液晶電室，未來將推行同步網路教學。
【師生研討室】
師生研討室中放置個人電腦、事務機等文書處理設備，讓師生進行研究討論時，可直接進行研究資料的處理，以利本系師生之研究更順利進行。
新南向學海築夢
本系科提供拓展國際視野的機會，例如研習、交換學生，以及參加國際競賽等。
就業發展
【大學部】
畢業後發展多元，可發揮醫護教材製作與數位學習科技應用的專長，於醫療院所、公民營機構教育訓練單位、醫護學校擔任數位內容及數位學習專業人才。
【碩士班】
畢業後可於醫療院所、公民營機構教育訓練單位、醫護院校之教育訓練及研究中心擔任專業人才，運用所學專長。
升學進路
選擇申請本系碩士班或國內外相關之研究所，以精益求精，繼續在學術領域深化專業。
113學年度入學管道及招生名額
| 招生系科 | 學制 | 招生管道 | 招生名額 |
|---|---|---|---|
| 醫護教育暨數位學習系 | 二技 日間部 |
二技日間部申請入學招生 | 25名 |
| 醫護教育暨數位學習系 | 二技 日間部 |
二技技優甄審入學 |
設計類(二)：5名
護理類(一)：5名 |
| 醫護教育暨數位學習系 | 二技 日間部 |
學士後多元專長培力課程招生 | 專班：30名 |
聯絡方式
TEL: (02)28227101 分機 3201, 3206
招收學制
- 二技日間部
入學管道
對應之職能基準
- 教學設計師與教學科技設計人員
- 數位學習產業教學設計人員
考取專業證照
- ITE證照
- Adobe Certified Associate